一、實(shí)施方式

1、課前及課堂教學(xué)

①針對(duì)一些課文中涉及到的文化、文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)讓學(xué)生課下分組查找資料、匯總資料并課堂匯報(bào)。使學(xué)生通過自己查找資料拓寬了知識(shí)面，對(duì)日本文化和語言中滲透的文化心理有了更深入的理解。課堂上老師就學(xué)生發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)進(jìn)一步補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。

②學(xué)生依據(jù)課本自行編寫會(huì)話，分角色練習(xí)，教師在練習(xí)課上請(qǐng)學(xué)生表演；要求學(xué)生每天一人準(zhǔn)備3分鐘自由演講，上課前發(fā)表，其他學(xué)生就其演講內(nèi)容進(jìn)行提問。

③課堂教學(xué)中穿插聽、說、讀、寫、譯基本技能的實(shí)踐環(huán)節(jié)；

④積極利用我校語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體、聽力教室等進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)；

2、課后鞏固

①學(xué)生課下利用網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)資源自主進(jìn)行聽、說、讀的訓(xùn)練；

②教師甄選影視片或其他多媒體材料推薦學(xué)生觀看，并通過與學(xué)生即時(shí)的網(wǎng)上交流，對(duì)學(xué)生的疑問解答釋疑，通過學(xué)生對(duì)影片、書籍的觀后分享，教師對(duì)學(xué)生的課后學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果。

二、 主要實(shí)踐活動(dòng)

1、 積極開展語言實(shí)踐活動(dòng)

為了給學(xué)生提供更多專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)組織不同類型的活動(dòng)。如日語角、日語演講比賽、日語歌詠比賽等第二課堂活動(dòng)。

①每年我校組織一、二年級(jí)的學(xué)生參加安徽省大學(xué)生日語演講比賽，并屢創(chuàng)佳績(jī)。

具體獲獎(jiǎng)情況如下：

2006年5月第一屆安徽省大學(xué)生日語演講比賽

04商務(wù)日語2班 張兵兵 獲二等獎(jiǎng)

05商務(wù)日語3班 唐曉茹、嚴(yán)婷婷 獲三等獎(jiǎng)

04應(yīng)用日語 焦衛(wèi)亮 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

2007年5月第二屆安徽省大學(xué)生日語演講比賽

05應(yīng)用日語3班 彭媛媛 獲一等獎(jiǎng)

05應(yīng)用日語3班 吉莉 獲二等獎(jiǎng)

05酒店日語4班 張美玲 獲二等獎(jiǎng)

2008年5月第三屆安徽省大學(xué)生日語演講比賽

06應(yīng)用日語2班 高倩倩 獲一等獎(jiǎng)

07商務(wù)日語2班 洪揚(yáng) 獲三等獎(jiǎng)

07商務(wù)日語5班 錢鋮 獲三等獎(jiǎng)

2009年5月第四屆安徽省大學(xué)生日語演講比賽

07商務(wù)日語5班 周恒 獲二等獎(jiǎng)

07商務(wù)日語2班 計(jì)卉 獲三等獎(jiǎng)

07商務(wù)日語5班 錢鋮 獲三等獎(jiǎng)

07商務(wù)日語2班 洪揚(yáng) 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

07商務(wù)日語3班 丁藝靜 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

07商務(wù)日語3班 景茂靜 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

②每周全系組織的日語角活動(dòng)，一、二年級(jí)學(xué)生通過和高年級(jí)學(xué)生及外教、日本留學(xué)生的交流，進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯量，將所學(xué)語法實(shí)際運(yùn)用。

③在一年一度的校園文化節(jié)中，組織學(xué)生編演日本舞蹈、和服展示及演唱日本歌曲等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)日本文化的學(xué)習(xí)，促進(jìn)語言文化實(shí)踐。

④舉辦日語導(dǎo)游詞大賽，組織旅游日語專業(yè)學(xué)生參賽。模擬現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游情境，

設(shè)置景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游和現(xiàn)場(chǎng)提問等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力，提高專業(yè)素質(zhì)。

2、 加強(qiáng)日本文化交流

積極與日本在華社團(tuán)/人士交流，加強(qiáng)日本文化學(xué)習(xí)，促進(jìn)語言實(shí)踐。使日語學(xué)習(xí)不僅僅局限在校內(nèi)，與社會(huì)相關(guān)團(tuán)體和人士的廣泛接觸，有助加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言背后文化的理解、探討與關(guān)注。學(xué)習(xí)語言的目的，不僅僅在于口頭交流，更重要的是成為文化交流的橋梁。

① 通過和外校留學(xué)生、在肥日企員工結(jié)對(duì)子、交朋友互相學(xué)習(xí)、參觀日企等多種形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

②2009年4月24日，邀請(qǐng)日本久留米市文化學(xué)校和服老師香織熏女士在我院舉辦日本傳統(tǒng)服裝文化與和服穿戴展示表演，06、07、08級(jí)全體學(xué)生參與觀賞交流。

③開展服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

④建立語言實(shí)習(xí)基地。

通過日語精讀各環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)，提高了學(xué)生的語言應(yīng)用能力，部分優(yōu)秀學(xué)生通過國(guó)際日語能力1級(jí)考試，絕大部分學(xué)生能夠達(dá)到國(guó)際日語能力測(cè)試2級(jí)水平并能夠承擔(dān)一般性的口筆譯工作。