2024年6月21至23日，文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院中文系大學(xué)語(yǔ)文教研室主任夏欣琳老師應(yīng)邀參加了高等教育出版社、揚(yáng)州大學(xué)舉辦的第十屆高校大學(xué)語(yǔ)文/寫(xiě)作通識(shí)教育會(huì)議。來(lái)自國(guó)內(nèi)復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)頂尖高校的專家以及多年從事大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的老師們針對(duì)目前大學(xué)語(yǔ)文/寫(xiě)作課程的現(xiàn)狀及發(fā)展前景進(jìn)行了十場(chǎng)學(xué)術(shù)分享。
上海交通大學(xué)吳俊教授和安徽大學(xué)吳懷東教授對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作列入語(yǔ)文教學(xué)二級(jí)學(xué)科、語(yǔ)文教學(xué)怎么注重學(xué)生層次和專業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)。浙江大學(xué)金立教授、揚(yáng)州大學(xué)王定勇教授重點(diǎn)介紹了他們教材編纂的思路，一個(gè)從邏輯學(xué)角度出發(fā)編纂了《大學(xué)寫(xiě)作十五講》，一個(gè)按照文史哲、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)等門類劃分新編了大學(xué)語(yǔ)文教材，角度新、立意好，啟發(fā)性強(qiáng)。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)孫尊章老師用超星平臺(tái)學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行課堂教學(xué)，從簽到、作業(yè)、考核、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)都用手機(jī)完成，極大提高了學(xué)生參與的積極性和時(shí)效性，令人耳目一新。陜西師范大學(xué)余海龍老師運(yùn)用新媒體技術(shù)助力演講與口才課程，讓學(xué)生學(xué)在課前、練在課中、提高在課外，真正使學(xué)生成為課堂主角，老師充當(dāng)引導(dǎo)的角色，改變了學(xué)生不溝通、不思考的課堂困境，值得學(xué)習(xí)。
復(fù)旦大學(xué)楊俊蕾教授身在哥倫比亞大學(xué)，用線上直播的形式做了《技術(shù)之輪、生成式AI在大學(xué)寫(xiě)作中的場(chǎng)景應(yīng)用與邊界安全》講座，可以說(shuō)是高屋建瓴、直達(dá)前沿。她提出一個(gè)嚴(yán)肅的思考題，到底是和人類前面三次工業(yè)革命一樣，把新技術(shù)馴化成輪子，還是被碾壓在輪子下。用國(guó)內(nèi)外豐富的案例論證了目前蓬勃興起的生成式大模型在高校的運(yùn)用，對(duì)如何把握好邊界和安全提出了建議，讓人深受啟發(fā)。
在學(xué)術(shù)分享后的自由交流環(huán)節(jié)，夏欣琳針對(duì)我校大學(xué)語(yǔ)文/應(yīng)用文寫(xiě)作課程的開(kāi)課現(xiàn)狀和課程建設(shè)情況進(jìn)行了發(fā)言，獲得了會(huì)場(chǎng)專家老師們的肯定。
夏欣琳表示這是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，在后續(xù)課程建設(shè)中，教研室會(huì)在探索語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代性與創(chuàng)新性、教學(xué)方法的多樣化與個(gè)性化以及如何應(yīng)對(duì)以AI為代表的新技術(shù)帶來(lái)的沖擊方面做出努力。
（撰稿、初審：夏欣琳二審：趙玉芬終審：牛芳芳）
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