黨的十九屆六中全會召開以來，按照關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神總體部署，發(fā)揮基層組織優(yōu)勢，學(xué)院黨總支組織開展不同形式的學(xué)習(xí)。12月22日下午，文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計教研室全體教師，在文傳樓視傳教研辦公室開展黨的十九屆六中全會精神專題學(xué)習(xí)，會議由教工支部宣傳委員佘丹丹主持。
黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》），是黨的歷史上第三個歷史決議。此次會議圍繞《決議》的重點內(nèi)容，即新時代黨的理論創(chuàng)新和實踐成就，開展理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計教研室全體教師理想信念更堅定、工作質(zhì)量再夯實。習(xí)近平強調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。黨員干部要深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
全體參會人員一致認(rèn)為，黨的理論創(chuàng)新成果是黨最可寶貴的政治和精神財富，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，我們必須全面、準(zhǔn)確、深刻地學(xué)習(xí)領(lǐng)會。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，理論的價值在于指導(dǎo)實踐、用黨的創(chuàng)新理論成果推動工作，我們需要切實把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際成效，展現(xiàn)出當(dāng)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
（撰稿：佘丹丹 審稿：滿德慧）
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