文傳學子在由安徽省高校網(wǎng)絡思想政治工作中心、安徽大學國家語言文字推廣基地共同主辦的安徽省漢字文化創(chuàng)意設計大賽中斬獲榮譽。本次活動參賽作品861部，評出一等獎3項，二等獎6項，三等獎11項，文傳學院視覺傳達設計專業(yè)劉俊老師指導的兩位學生的參賽作品在眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出，分別榮獲一等獎和三等獎。
在大賽激烈的競爭中，2022級視覺傳達設計專升本3班的陸瑩瑩同學以其獨特的設計理念和卓越的創(chuàng)意能力，斬獲一等獎。她的作品將龍字的筆畫內嵌著水紋、火紋、魚紋、草紋、龍紋、云紋、回紋等經(jīng)典元素，形成豐富而獨特的視覺效果。水紋象征著生命的流動，火紋寓意著熱情奔放，魚紋寄托了繁榮與富貴的期望，而草紋、龍紋、云紋和回紋則表達了自然界的和諧與循環(huán)。這一創(chuàng)新的設計旨在通過漢字藝術，傳達出對新年美好祝愿的深刻寓意，同時展現(xiàn)中華文化的獨特魅力，引領觀者感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美交融。
（圖1-3《祈福龍年字體紋樣設計》作者：陸瑩瑩）
2022級視覺傳達設計專升本4班的魏陽辰同學憑借扎實的設計功底，將漢字的多重魅力巧妙地融入作品中，成功贏得了三等獎。他的設計作品既注重傳統(tǒng)文化的傳承，又展示了漢字在當代設計中的獨特魅力。其設計靈感來源于中國傳統(tǒng)漢字與龍年相關的元素，在中國傳統(tǒng)文化中，龍被視為吉祥的象征，代表著家庭和諧、幸福和繁榮。而與新年緊密相關的“團圓”“紅包”“家合”等元素也是中國傳統(tǒng)節(jié)日的情感和行為表達，代表著家庭和諧、幸福和繁榮。這個設計通過將關鍵詞的字形融合在一起，以傳達它們的主要含義。在字體的每個部分，可以清晰地識別出“團圓”“紅包”“家合”等字的元素，從而使觀看者能夠立刻聯(lián)想到新年的各種象征。
（圖4-6《“龍年祈?！焙蟆纷髡撸何宏柍剑?/span>
文傳學院一直以來高度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質，這次比賽充分體現(xiàn)了學院對于學生綜合能力的培養(yǎng)成果。在比賽中，學生們既能較好地掌握知識和技能，也能在實際的設計鍛煉過程中更好地成長起來。比賽不僅是展示學生創(chuàng)意成果的平臺，更是培養(yǎng)學生實際操作技能和創(chuàng)新思維的有效途徑，體現(xiàn)了“以賽促學、以賽促教”，期待文傳學子后期能有更多更好的作品。
（撰稿、初審：劉俊 二審：趙玉芬 終審：牛芳芳）
教學科研