為更好迎接我校本科教學(xué)工作合格評(píng)估，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，提升我院教師教學(xué)素養(yǎng)，做好我校迎評(píng)工作。10月16日下午，藝術(shù)與傳媒學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體、視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)、漢語(yǔ)國(guó)際教育三大專業(yè)分別于藝傳樓205、210、302教室召開各專業(yè)教學(xué)交流會(huì)。與會(huì)教師共計(jì)二十六人。
在幽默詼諧的拋出幾個(gè)有趣且深刻內(nèi)涵的小問(wèn)題后，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)博士梅俊特別強(qiáng)調(diào)，要鼓勵(lì)學(xué)生放開思想，腦洞式的大膽想象、大膽創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教師李晗晗、陸美娟、程琪等六人，相互分享教學(xué)方案、研究探討教學(xué)問(wèn)題、共同交流教學(xué)思路。
由視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)專業(yè)十四名教師組成的教學(xué)交流會(huì)小組，在“視傳說(shuō)課”的教學(xué)交流會(huì)中，專業(yè)教師劉曼鷺就“版式設(shè)計(jì)與制作”向大家詳介“版式設(shè)計(jì)”中的圖片排版、圖片類型等問(wèn)題；專業(yè)教師吳銳從設(shè)計(jì)分類、設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)載體等由淺入深、層層遞進(jìn)式的細(xì)解“設(shè)計(jì)概論”中的核心要素；專業(yè)教師施偉強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)心理學(xué)”的重要性；專業(yè)教師朱信信、李科瑤、劉夢(mèng)婷、甄真等就各自的專題，和大家進(jìn)行更深層次的攝影藝術(shù)、POP手繪、圖形與處理和標(biāo)志設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用等問(wèn)題的研討交流。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)副教授陳振華的《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》中“蕭紅的生平和創(chuàng)作概況”；專業(yè)講師丁玉琴的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)》；專業(yè)教師查蕾的《教育學(xué)》、龐穎穎的《教育心理學(xué)》中的“教學(xué)策略”、潘其然的《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》中的“沈從文的生平和創(chuàng)作概況”及張雅婷的《漢語(yǔ)國(guó)際教育通論1》中“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)”，多樣教學(xué)方案的切磋研磨，是教學(xué)思想的交換，是學(xué)術(shù)交流的自由，更是思維火花的碰撞，
通過(guò)本次交流會(huì)的學(xué)習(xí)，我院教師將以更專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)，飽滿的活力迎接我校本次教學(xué)評(píng)估，將進(jìn)一步增添教學(xué)趣味，釋放教學(xué)活力，整合師資力量，共同進(jìn)步發(fā)展。
（文/圖王玉曼 王夢(mèng)宣 李麗 徐曉雨）
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