為提升青年教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)教學(xué)基本功，12月9日13：00，安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在國(guó)際商務(wù)學(xué)院一樓舉辦第八屆青年教師授課大賽校級(jí)決賽。文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院青年教師梁爽、潘其然、劉曼鷺、張程程、朱信信五位成功進(jìn)入決賽，爭(zhēng)奪優(yōu)績(jī)。
本次比賽共分兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是參賽選手5分鐘說(shuō)課，其次是結(jié)合PPT進(jìn)行20分鐘課堂教學(xué)。雖然時(shí)間緊，要求高，但我院參賽教師各個(gè)胸有成竹、沉著應(yīng)對(duì)，按照抽簽的順序相繼登上講臺(tái)說(shuō)課。她們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法等多個(gè)方面入手，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出。
其中，梁爽明確自己以“知識(shí)與技能相結(jié)合，過(guò)程與方法相結(jié)合”為教學(xué)目標(biāo)，向評(píng)委講解本次教學(xué)的重難點(diǎn)，在授課環(huán)節(jié)中引入具有代表性的例子，層次分明、重點(diǎn)突出講授本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)；潘其然以思政教育育人為目標(biāo)導(dǎo)向，將自己本節(jié)課所講授的知識(shí)點(diǎn)為引，帶動(dòng)學(xué)生的思考探究，隨后以“《邊城》的牧歌與哀愁”為題進(jìn)行授課；朱信信強(qiáng)調(diào)明確課程性質(zhì)，通過(guò)案例分析、海報(bào)展示講授“如何設(shè)計(jì)出真正吸引人們眼球的海報(bào)作品？”；張程程圍繞“創(chuàng)意的魅力”展開說(shuō)課，主講報(bào)貼中的創(chuàng)意思維，通過(guò)提出問題引入課程內(nèi)容、與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)展開論述課程重難點(diǎn)；劉曼鷺鎮(zhèn)定從容、思路清晰的闡述說(shuō)課內(nèi)容，通過(guò)展示PPT，播放視頻，結(jié)合經(jīng)典案例，重點(diǎn)討論“書籍設(shè)計(jì)”的作用。
決賽最后，結(jié)合網(wǎng)上建課得分，經(jīng)由評(píng)委一致討論商定，我院潘其然榮獲二等獎(jiǎng)，朱信信、張程程兩位榮獲三等獎(jiǎng)，劉曼鷺、梁爽兩位榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
立德樹人是教育的根本任務(wù)，而教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想，塑造新人的時(shí)代重任，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)代新人依靠廣大教師，我院將繼續(xù)時(shí)刻督促青年教師在實(shí)踐中不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，樹立牢固的教書育人責(zé)任義務(wù)，成為“四有”好老師。
（撰稿：文傳新聞部程晉祥 陳永慈 靳銳明 審稿：牛芳芳）
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