隨著新型冠狀肺炎疫情的日漸有效控制，5月29日，我院的2016級網(wǎng)絡與新媒體、漢語國際教育、視覺傳達設計三個專業(yè)的畢業(yè)生論文答辯分別于我院藝傳樓301、304、307、308、401、402、403、404、405教室召開。我院院長鮑恒，執(zhí)行院長牛芳芳，黨總支副書記滿德慧，教授梅笑冬、孫玉寶、王宏福，博士梅俊、王玉媛、陳振華等各相關(guān)專業(yè)老師均落座在場。
參加本次答辯的學生總?cè)藬?shù)為149人，在此之前都經(jīng)過了論文開題、中期檢查、論文查重、同行評閱等幾個階段的精心準備，力保自己在最后一次實戰(zhàn)“考試”中能有最佳表現(xiàn)。
本次答辯主要分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由答辯學生對各自論文的寫作內(nèi)容、創(chuàng)新與不足之處進行相關(guān)闡述。在答辯過程中，一些學生因論文選題新穎、富有創(chuàng)新性，獲得在場評審導師的認可和表揚。第二環(huán)節(jié)是由各老師針對論文內(nèi)容提出相關(guān)問題，由答辯學生給予答復。
評審老師們認真傾聽學生陳述，敏銳地發(fā)現(xiàn)論文在選題、研究方法等各方面的問題，并提出針對性修改意見，同時就相關(guān)問題與學生展開熱烈討論。其中，鮑恒就漢語國際教育專業(yè)的吳強同學的“朱斌峰小說創(chuàng)作研究”主題論文給出一些見解，如明確主題，對文中提及到相關(guān)的名詞，作出更加細致的補充說明。教師周超月、丁玉琴、龐穎穎，查蕾分別對王嬌嬌同學的“歐美留學生語音偏誤分析”論文指出相應問題，給予相關(guān)建議，如注明引用出處，日期地點更加明確等細節(jié)性問題。
與此同時，網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)、視覺傳達設計專業(yè)的論文答辯也正如火如荼地展開。隨著網(wǎng)絡、自媒體等飛速發(fā)展，輿論引導的重要性也更加突顯。張夢同學將現(xiàn)狀結(jié)合自身專業(yè)進行分析，梅笑冬就她的論文中的“自媒體輿論引導主體對象”的問題，要求需明確具體。同時指出論文中提出的治理網(wǎng)絡信息低俗虛假，輿論引導的積極消極現(xiàn)象，除了離不開法律法規(guī)的束縛外，對于網(wǎng)民的網(wǎng)絡道德、綜合素養(yǎng)等方面也應進行相應的分析。
畢業(yè)論文答辯是一個加強自我認知、汲取專業(yè)知識、交流相關(guān)信息的過程,我們可以從老師的提問討論中收獲寶貴的知識和建議，可以從其他同學獨特的見解中獲得啟迪。在新型冠狀肺炎疫情的挑戰(zhàn)下，即便全程口罩護面，也不能降低我院師生對于本次答辯的重視。整個答辯過程中，我院師生充分展現(xiàn)出一盤棋，一條心，共勉勵，共進退的融洽狀態(tài)。
（藝傳新聞部文/圖 周海虹 王夢宣 洪夏婷）
新聞中心