?為增強教職工團隊凝聚力，促進新進教師成長發(fā)展，2024年11月13日下午，信息與數(shù)學(xué)學(xué)院在主教107會議室召開新進教師座談會，會議由執(zhí)行院長陳姣姣主持，院長黃仿倫及黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員與2024年新進教師參會。
會議伊始，黃仿倫向新入職的教師們表示誠摯的歡迎，并帶領(lǐng)大家回顧了信息與數(shù)學(xué)學(xué)院的發(fā)展歷程。他強調(diào)，教師是學(xué)院最寶貴的財富，學(xué)院將不遺余力地支持每一位教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)晉升不僅對個人職業(yè)生涯至關(guān)重要，也是推動學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和科研水平提升的核心動力。史蕓表示，學(xué)院黨支部旨在搭建一個分享心得、探討成長與發(fā)展的雙向溝通交流平臺，解決新進老師入職以來面臨的各種問題，促進青年教師成長發(fā)展，凝聚教工力量，鑄就一支朝氣蓬勃、積極向上的青年教師隊伍。
在接下來的環(huán)節(jié)中，黃仿倫詳細闡述了從助教到講師，再到教授的成長路徑，并強調(diào)了在這一過程中各個階段的關(guān)鍵任務(wù)。他提到，在助教階段，教師應(yīng)專注于課程準備和教學(xué)輔助工作；在講師階段，教師應(yīng)致力于提升教學(xué)質(zhì)量和開展初步的科研工作；而在教授階段，則需要關(guān)注科研項目的申請、團隊建設(shè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)等更為宏觀的議題。
座談會上，新入職的老師們暢所欲言，分別結(jié)合自身以往專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享了入職后的工作感受，他們表示，雖然入職時間不長，但充滿了對信數(shù)學(xué)院的認同和對專業(yè)學(xué)科發(fā)展的信心。
最后，黃仿倫對新進教師們寄予厚望，他鼓勵大家以開放的心態(tài)接納新知識、新理念，勇于探索和創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)和科研能力，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的力量。
（撰稿：劉冬審稿：陳姣姣、史蕓）
