2024年5月是第四個(gè)“民法典宣傳月”。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“法治是最好的營(yíng)商環(huán)境”重要論述，全面抓好《中華人民共和國(guó)民法典》的宣傳工作，5月15日下午，信息與數(shù)學(xué)學(xué)院在107會(huì)議室組織開展《中華人民共和國(guó)民法典》專題學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)會(huì)由信體黨支部書記史蕓主持，全體教職工參加學(xué)習(xí)。
會(huì)上，史蕓對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典》進(jìn)行總體解讀。習(xí)近平總書記指出：“《中華人民共和國(guó)民法典》，是新中國(guó)成立以來(lái)第一部以‘法典’命名的法律，是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成果。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“闡釋好民法典關(guān)于堅(jiān)持主體平等、保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)利、便利交易流轉(zhuǎn)、維護(hù)人格尊嚴(yán)、促進(jìn)家庭和諧、追究侵權(quán)責(zé)任等基本要求。”以上用六個(gè)分句，精要地概括了民法典七編的內(nèi)容。民法典七編，可以分為三個(gè)板塊：第一板塊總則編，是通過(guò)提取公因式的方法，形成的有關(guān)民事權(quán)利的共通性規(guī)定；第二板塊各種民事權(quán)利，包括物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編共五編，對(duì)主體所能享有的民事權(quán)利進(jìn)行了詳盡規(guī)定；第三板塊侵權(quán)責(zé)任編，規(guī)定的是民事權(quán)利受侵害后的法律救濟(jì)?？梢姡穹ǖ溲刂皺?quán)利通則—各種權(quán)利-權(quán)利救濟(jì)”的邏輯展開，權(quán)利是民法典的軸心。所以說(shuō)，民法典是人民的權(quán)利法，是人民權(quán)利的宣言書。
隨后，史蕓領(lǐng)學(xué)《中華人民共和國(guó)民法典》中對(duì)教育、學(xué)校的特殊保護(hù)與未成年人保護(hù)法、侵權(quán)責(zé)任法、民法通則等內(nèi)容，民法典新增的條文主要體現(xiàn)為學(xué)校作為法定組織有申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)、學(xué)校采取措施防止性騷擾、文體活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)及例外等。
涉及教育的條文包括如下方面：
一、侵權(quán)責(zé)任。民法典第1199條和1200條規(guī)定，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的賠償及免除。第1201條規(guī)定，第三人對(duì)無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間人身?yè)p害的賠償，以及幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的追償。
二、學(xué)校作為法定組織有申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)。民法典第36條規(guī)定，學(xué)校作為法定的組織之一，有申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)人的資格。針對(duì)在校未成年人可能受到家庭暴力等情況，學(xué)校要積極調(diào)查反饋在校學(xué)生情況，在必要時(shí)有權(quán)作為法定組織申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)，真正擔(dān)當(dāng)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任。
三、學(xué)校要采取措施防止性騷擾。民法典第1010條規(guī)定,學(xué)校等單位應(yīng)當(dāng)采取合理的預(yù)防、受理投訴、調(diào)查處置等措施，防止和制止利用職權(quán)、從屬關(guān)系等實(shí)施性騷擾。學(xué)校要完善規(guī)章制度，防止教職工及學(xué)校學(xué)生受到傷害，一旦發(fā)生個(gè)案，主動(dòng)支持配合受害人維權(quán)及司法機(jī)關(guān)調(diào)查處理。
四、維護(hù)校園安全，確保教職工及學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全。這是依法治校的重要內(nèi)容，也是民法典、教育法對(duì)教育、學(xué)校特殊保護(hù)的必然要求。民法典規(guī)定了文體活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)及例外情況。學(xué)生自愿參加具有一定風(fēng)險(xiǎn)的文體活動(dòng)，如受到損害，可按相關(guān)規(guī)定處理。第1176條規(guī)定，自愿參加具有一定風(fēng)險(xiǎn)的文體活動(dòng)，因其他參加者的行為受到損害的，受害人不得請(qǐng)求其他參加者承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，其他參加者對(duì)損害的發(fā)生有故意或者重大過(guò)失的除外?；顒?dòng)組織者的責(zé)任適用本法第1198條至第1201條的規(guī)定。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，以意外傷害商業(yè)險(xiǎn)預(yù)防在校學(xué)生因參加文體活動(dòng)可能受到的傷害。在校學(xué)生開展體育鍛煉，學(xué)校有職責(zé)有義務(wù)保障體育設(shè)施的安全，這是學(xué)校作為學(xué)校管理者的安全保障義務(wù)。民法典第1198條規(guī)定，體育場(chǎng)館等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者、管理者或者群眾性活動(dòng)的組織者，未盡到安全保障義務(wù)，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；因第三人的行為造成他人損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；經(jīng)營(yíng)者、管理者或者組織者未盡到安全保障義務(wù)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任；經(jīng)營(yíng)者、管理者或者組織者承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。幼兒園、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人、限制民事行為能力人在校學(xué)習(xí)、生活期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全，必須盡到法律上的權(quán)利、義務(wù)，否則將承擔(dān)相應(yīng)的安全保障責(zé)任。特別是要做好校園安全值守，防止第三人進(jìn)入校園對(duì)在校教職工或在校學(xué)生造成人身、財(cái)產(chǎn)損害，否則也將承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
會(huì)后，為了培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)、提升大學(xué)生的法治思維能力，信息與數(shù)學(xué)學(xué)院以“美好生活，民法典相伴”為主題開展法治班會(huì)活動(dòng)，在會(huì)上，學(xué)生們共同分享搜集的民法典資料，了解與我們現(xiàn)代生活息息相關(guān)的法治內(nèi)容，特別是對(duì)總則編中的未成年遭受性侵害、人格權(quán)編中的侵害他人隱私權(quán)行為、屬于法律保護(hù)的個(gè)人信息等條紋，做了重點(diǎn)討論，大家學(xué)習(xí)熱情高漲，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了法治觀念。
民法典的生命力在于實(shí)施。各級(jí)教育主管部門，各級(jí)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)特別要把民法典納入國(guó)民教育體系，讓青少年知法、守法、用法，切實(shí)維護(hù)青少年正當(dāng)合法權(quán)益，形成遇事找法的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題靠法的意識(shí)和能力。大學(xué)生法治教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，必須整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)大學(xué)生法治教育的合力。這就需要全體教師具有民法思維，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民法典》，在學(xué)校教育教學(xué)和管理過(guò)程中遵循學(xué)生法律地位的平等性，學(xué)生主體意識(shí)的自主性以及權(quán)利義務(wù)的一致性等基本原則，并依據(jù)民法典中的具體規(guī)則處理好學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)校之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。
