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關(guān)于開展第一批線上線下混合式通識課程建設(shè)的通知

各院、部、處、室：

根據(jù)《關(guān)于夯實辦學(xué)基礎(chǔ)全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（安外院〔2023〕66號）文件精神，學(xué)校決定組織開展第一批線上線下混合式通識課程建設(shè),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、建設(shè)課程范圍

第一批線上線下混合式通識課程建設(shè)范圍為學(xué)校已開設(shè)的所有通識必修課程，包括思想政治理論課、公共外語課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、軍事體育課、信息技術(shù)課程、勞動教育、美育、大學(xué)生心理健康課程、應(yīng)有寫作等文化素養(yǎng)課等。第一批建設(shè)課程及負責(zé)建設(shè)單位見附件1。

二、建設(shè)任務(wù)及要求

1.課程建設(shè)目標(biāo)明確。建設(shè)課程要加強課程教學(xué)改革，經(jīng)過兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實質(zhì)性改革成效，具有鮮明特色、良好的教學(xué)效果，并將持續(xù)改進。建設(shè)課程在符合相關(guān)類型課程基本形態(tài)和特殊要求的同時，在教學(xué)理念、教學(xué)團隊、教學(xué)改革、課程目標(biāo)達成、教學(xué)設(shè)計、課程內(nèi)容更新、因材施教、教學(xué)管理與評價等多個方面具備實質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價值。

2.組建穩(wěn)定的高水平教學(xué)團隊。建設(shè)課程負責(zé)人應(yīng)為我校專任青年骨干教師，一般應(yīng)具有講師及以上職稱，長期穩(wěn)定從事一線本科教學(xué)，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強，具有豐富的課堂講授經(jīng)驗和良好的教學(xué)口碑。課程團隊組成結(jié)構(gòu)合理，成員總體穩(wěn)定，各主講教師具備良好的師德師風(fēng)，能夠運用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

3.建設(shè)課程要探索實踐先進教學(xué)理念。堅持立德樹人，致力于開啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教學(xué)設(shè)計、組織與實施突出學(xué)生中心地位，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，注重交流互動、資源共享、知識生成，教學(xué)反饋及時，教學(xué)效果顯著。

4.課程內(nèi)容與時俱進。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時代性。

5.教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。課程圍繞目標(biāo)達成、教學(xué)內(nèi)容、組織實施和多元評價需求進行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等設(shè)計合理，課程管理與評價科學(xué)且可測量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，診斷改進積極有效。教學(xué)過程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

6、建設(shè)課程其他要求。（1）注重課程思政，深入挖掘?qū)I(yè)課程思政元素，在課程內(nèi)容及講授中有機融入思政元素，注重培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、社會責(zé)任、科學(xué)精神、職業(yè)操守、歷史文化等素養(yǎng)，在教學(xué)實踐中取得良好育人成效的課程；（2）依托智慧教室，積極運用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)，對課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)組織、考核方式等進行大膽創(chuàng)新，教學(xué)互動良好、學(xué)生參與度較高的課程。（3）積極推進研究性教學(xué)的課程，注重教學(xué)和科研深度融合，吸納學(xué)生早進團隊、早進課題、早進實驗室。（4）建設(shè)課程要運用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合學(xué)校實際對課程進行創(chuàng)新應(yīng)用，制定并完善線上線下一體化教學(xué)設(shè)計（含線上和線下各自的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配等），安排20%—50%左右的教學(xué)時間實施學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，與面授有機結(jié)合開展翻轉(zhuǎn)課堂、小組研討、混合式教學(xué)。鼓勵使用省級以上精品在線開放課程實施混合教學(xué)。

三、線上線下混合式課程建設(shè)進度安排

1、遴選課程負責(zé)人和成立課程教學(xué)團隊

各線上線下混合式課程負責(zé)單位要在9月17日前確定課程負責(zé)人并組建課程教學(xué)團隊（附件2），電子版及紙質(zhì)版改造報教務(wù)處備案。

2、制定（修訂）課程教學(xué)大綱并進行任務(wù)分工

各線上線下混合式課程負責(zé)人要召集課程教學(xué)團隊于9月25日前完成線上線下混合式課程教學(xué)大綱編寫工作，并明確線上和線下教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配，進行教學(xué)團隊教學(xué)任務(wù)分工。

3、編寫線上線下教學(xué)教案

各線上線下混合式課程負責(zé)人在教學(xué)團隊教學(xué)任務(wù)分工的基礎(chǔ)上，組織教學(xué)團隊撰寫課程教案，于9月底前完成。

4、在教學(xué)平臺建課及上傳教學(xué)資料

各線上線下混合式課程負責(zé)人要在9月底前完成建課任務(wù)，并將線上教學(xué)資源上傳平臺。

5、混合式課程線下教學(xué)內(nèi)容的錄像拍攝

各線上線下混合式課程負責(zé)人要在授課過程中，進行授課錄像拍攝工作，在本學(xué)期結(jié)束后要形成完整的課程資料。

6、課程建設(shè)考核與驗收

線上線下混合式課程在本學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，教務(wù)處將組織專家進行課程建設(shè)考核驗收，并依據(jù)驗收結(jié)果發(fā)放線上教學(xué)課時津貼。

四、線上線下混合式課程建設(shè)保障措施

1、完善線上線下混合式課程課時津貼計算和發(fā)放辦法

為保證線上線下混合式課程教學(xué)質(zhì)量，確保實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生自學(xué)積極性，學(xué)校將完善線上線下混合式課程課時津貼計算和發(fā)放辦法，保障線上線下混合式教學(xué)改革順利進行。

2、保障線上線下混合式課程教學(xué)錄像攝制工作

學(xué)校將建立線上線下混合式課程教學(xué)錄像攝制高水平團隊，切實保障課程教學(xué)錄像質(zhì)量。

3、課程資源利用和支持措施

線上線下混合式課程建設(shè)資源作為學(xué)校寶貴的教學(xué)資源，學(xué)校將大力支持利用課程資源申報國家級和省級一流課程，同時學(xué)校將在申報教學(xué)研究項目、教學(xué)成果獎和教材建設(shè)等方面將優(yōu)先支持線上線下混合式課程負責(zé)人。

附件1：安徽外國語學(xué)院首批線上線下混合式課程情況一覽表

附件2:安徽外國語學(xué)院首批線上線下混合式課程團隊情況表

二〇二三年九月十四日

附件：

安徽外國語學(xué)院首批線上線下混合式課程建設(shè)情況一覽表