深入貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)、新時(shí)代本科教育工作會(huì)議精神，圍繞委廳中心工作，2019年,高等教育處將圍繞全面振興本科教育和高職教育創(chuàng)新發(fā)展，分類推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
一、推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，打造一批標(biāo)桿高校和一流專業(yè)。加大已立項(xiàng)的特色型、應(yīng)用型和技能型高水平大學(xué)建設(shè)力度，對(duì)獲得獎(jiǎng)補(bǔ)建設(shè)項(xiàng)目支持的高水平大學(xué)進(jìn)行中期檢查。以國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”和“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0等重大項(xiàng)目實(shí)施為引領(lǐng)，落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，以國(guó)家實(shí)施三級(jí)專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)評(píng)估為抓手，創(chuàng)建若干個(gè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，建設(shè)100個(gè)省級(jí)一流專業(yè)。
二、聚焦區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求，調(diào)整優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。圍繞長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)三角一體化更高質(zhì)量發(fā)展、淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶等國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，以及安徽省“四個(gè)一”創(chuàng)新主平臺(tái)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地建設(shè)的實(shí)際需求，強(qiáng)化統(tǒng)籌，健全高校專業(yè)預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，引導(dǎo)高校調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。加強(qiáng)新工科建設(shè)，加快文科、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展。持續(xù)發(fā)布《安徽高校專業(yè)布局和人才需求分析報(bào)告》，加大高校專業(yè)設(shè)置“放管服”力度。
三、推進(jìn)“四個(gè)回歸”，精心實(shí)施高水平本科教育行動(dòng)計(jì)劃。印發(fā)《安徽省高水平本科教育建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，在高水平大學(xué)、一流專業(yè)和一流課程建設(shè)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)改革、基層教學(xué)組織和基本教學(xué)活動(dòng)示范創(chuàng)建等層面，全面實(shí)施本科教育“十大工程”。召開高校本科教育工作會(huì)議。支持高校相關(guān)聯(lián)盟和專業(yè)合作委員會(huì)，圍繞落實(shí)本科教育建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃創(chuàng)新開展工作。
四、擴(kuò)大開放合作，共建共享優(yōu)質(zhì)高等教育資源。推進(jìn)部省、省市共建高校機(jī)制創(chuàng)新。依托長(zhǎng)三角一體化更高質(zhì)量發(fā)展等國(guó)家戰(zhàn)略平臺(tái)，推進(jìn)我省高校與本區(qū)域高校間共建共享優(yōu)質(zhì)高等教育資源。落實(shí)省內(nèi)聯(lián)盟高校間跨校輔修專業(yè)、課堂教學(xué)互評(píng)互鑒、學(xué)分互認(rèn)、特色教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制。以實(shí)施國(guó)家中西部高等教育振興計(jì)劃升級(jí)版為契機(jī)，加大對(duì)高水平大學(xué)和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)的支持力度，引導(dǎo)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。持續(xù)推進(jìn)中德教育合作示范基地建設(shè)。
五、建設(shè)一流課程，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。根據(jù)教育部統(tǒng)一部署和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真、社會(huì)實(shí)踐等五類國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流課程。依托安徽省網(wǎng)絡(luò)教育課程中心，圍繞加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科建設(shè)需要，支持基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用的慕課教育平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)一批高質(zhì)量慕課；加快優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程體系，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容。建設(shè)一批國(guó)家級(jí)一流課程和300門省級(jí)一流課程。
六、深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合。完善國(guó)家、省、校三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和學(xué)科與技能大賽體系。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐和導(dǎo)師培訓(xùn)，搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與社會(huì)實(shí)際需求對(duì)接平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合。推進(jìn)教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校建設(shè)。組織指導(dǎo)全省高校舉辦或參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科與技能大賽；會(huì)同有關(guān)市政府、高校聯(lián)盟主辦第五屆全省高校“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并組隊(duì)參加國(guó)賽，全省高校智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽、教師教學(xué)基本功和教學(xué)能力大賽。深化教育教學(xué)改革，建立高校體育、藝術(shù)俱樂部聯(lián)盟，加快教學(xué)改革成果的推廣復(fù)制，著力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系。深化高校公共外語教學(xué)改革，助力培養(yǎng)具有寬廣國(guó)際視野、跨文化交流能力卓越的復(fù)合型國(guó)際化人才。
七、完善評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。全面落實(shí)教育部有關(guān)以本為本和振興本科教育的部署要求，實(shí)施省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃升級(jí)版，引導(dǎo)高校圍繞教育教學(xué)全環(huán)節(jié)，開展質(zhì)量提升和改革攻堅(jiān)。推動(dòng)高?；鶎咏虒W(xué)組織、基本教學(xué)活動(dòng)“雙基”示范創(chuàng)建工作。
改進(jìn)本科教學(xué)審核評(píng)估，強(qiáng)化高等學(xué)校質(zhì)量保障主體意識(shí)。推進(jìn)專業(yè)評(píng)估，促進(jìn)高等學(xué)校辦出特色辦出水平。開展對(duì)2016年以來已接受本科教學(xué)工作審核（合格）評(píng)估、高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估高校的專項(xiàng)調(diào)研，督促指導(dǎo)高校落實(shí)整改責(zé)任，限期完成任務(wù)。指導(dǎo)安徽外國(guó)語學(xué)院等高校接受教育部本科教學(xué)工作合格（審核）評(píng)估，開展對(duì)安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院等高職院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估。
八、深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展。全面貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，按照統(tǒng)一部署啟動(dòng)“1+X”證書制度試點(diǎn)（學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書）工作，瞄準(zhǔn)人才緊缺領(lǐng)域，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)改革，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)。落實(shí)《安徽省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》，深化產(chǎn)教對(duì)接對(duì)話和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，指導(dǎo)建設(shè)一批校企深度合作項(xiàng)目。印發(fā)技能型高水平大學(xué)和高職特色高水平專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），引導(dǎo)職業(yè)院校聚焦內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升，建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展的技能型高水平職業(yè)院校和骨干專業(yè)（群），創(chuàng)建中國(guó)特色高水平高職院校和專業(yè)（群）。健全質(zhì)量保障和評(píng)價(jià)體系，完善教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，推進(jìn)規(guī)范管理。完善職業(yè)院校分類考試招生制度。
九、強(qiáng)化高校學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)繼續(xù)教育改革創(chuàng)新。實(shí)施普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量提升行動(dòng)，完善高等繼續(xù)教育質(zhì)量保證體系。開展基于信息化的高等學(xué)歷繼續(xù)教育融合發(fā)展與監(jiān)管服務(wù)探索，建立高校規(guī)范辦學(xué)行為督查機(jī)制。推進(jìn)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)建設(shè)及遠(yuǎn)程化教學(xué)改革，加大優(yōu)質(zhì)資源共建共享力度。
十、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，寫好高等教育奮進(jìn)之筆。深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展以“嚴(yán)規(guī)矩、強(qiáng)監(jiān)督、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主要內(nèi)容的形式主義官僚主義集中整治專項(xiàng)行動(dòng)，不斷提升黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，堅(jiān)持“五講五重”。切實(shí)提高防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，持續(xù)增強(qiáng)處室效能，努力寫好新年度我省高等教育奮進(jìn)之筆。
