為提高《大學生心理健康教育》課程教學質(zhì)量，提升心理健康教育與咨詢教研室教師教學水平，4月9日中午，心理健康教育與咨詢教研室在西語樓301會議室召開了《大學生心理健康教育》集體備課會，全體任課教師參加了本次會議。
本次集體備課會的第一階段為教學分享，陶婉圍繞《大學生常見心理問題及應對方式》開展說課，從“心理健康總體現(xiàn)狀分析”“如何判定心理狀態(tài)”“常見心理問題類型”“應對方式”四個方面介紹本章節(jié)的教學設計，生動詳細地演示了“大學常見心理問題”的典型案例分析，參會老師就本章節(jié)的教學難點進行研討、磨課。
會議第二階段，各位教師就在備課、上課過程中存在的常見問題進行了分享，包括課堂的管理、互動、提問的技巧、講授內(nèi)容的吸引力、講授專業(yè)內(nèi)容的準確性等。大家都表示，在實際的備課過程中，不僅僅要備教材，更要“備學生”，要了解不同專業(yè)，不同年齡段的學生的特點，以生活中的現(xiàn)實情境為背景來主導整個課堂教學過程，因材施教實現(xiàn)教學過程中教學內(nèi)容的生活化及應用知識的生活化。
會議第三階段，根據(jù)教學文檔自查結(jié)果，教研室開展了教學文檔撰寫及學習通應用的培訓。培訓中強調(diào)老師們要更新教學資料，創(chuàng)新性的開展線上話題討論、線上心理測試、線上視頻學習，所有任課老師要繼續(xù)保持認真熱情的教學態(tài)度和風貌，持續(xù)學習專業(yè)知識和教學技能，努力提升課堂教學效果。
（撰稿：陶婉 審稿：王潔 劉勇）
