為提高學(xué)校教師科研水平，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，2024年3月6日下午，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院邀請(qǐng)上海大學(xué)教授、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博導(dǎo)、《上海翻譯》（C刊）主編傅敬民在英語(yǔ)學(xué)院101教室開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，講座主題為《應(yīng)用翻譯研究的問(wèn)題意識(shí)與理論邏輯》。英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院部分教師和部分外校教師聆聽(tīng)了講座；本次講座由科研處主辦、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院承辦，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院院長(zhǎng)周平主持。
傅敬民闡釋了應(yīng)用翻譯研究作為翻譯研究的重要組成部分，包含應(yīng)用文體研究、理論應(yīng)用研究、應(yīng)用型翻譯問(wèn)題或現(xiàn)象研究、以及應(yīng)用翻譯研究的理論話語(yǔ)體系建構(gòu)等四個(gè)方面。傅敬民指出任何研究都基于問(wèn)題意識(shí)，而研究的展開(kāi)則有賴于對(duì)理論邏輯的把握，因此如何在新時(shí)期挖掘應(yīng)用翻譯研究的有效問(wèn)題并按照相應(yīng)的理論邏輯展開(kāi)有效研究，是當(dāng)前從事應(yīng)用翻譯研究必然要面臨的現(xiàn)實(shí)。傅敬民基于刊物編輯的立場(chǎng)，通過(guò)案例分析的方法從刊物審稿、用稿的標(biāo)準(zhǔn)視角探討如何提高應(yīng)用翻譯研究的問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)而提出遵循相應(yīng)理論邏輯的路徑。傅敬民的講座思路清晰，內(nèi)容豐富，深入淺出，大家聽(tīng)后紛紛表示受益匪淺。
周平就本次講座作了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，老師們應(yīng)注意科研工作的“三個(gè)創(chuàng)新”，即理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。
此次講座內(nèi)容豐富具體，為我校教師應(yīng)用翻譯研究的問(wèn)題意識(shí)與理論邏輯提供了理論和實(shí)用性指導(dǎo)，為提升英語(yǔ)類方向教師的科學(xué)研究提供了新方向和新思路。開(kāi)拓了教師的視野，對(duì)我?？蒲衅鸬搅朔e極的推動(dòng)作用。（撰稿：劉芳 審稿：周平 韓璐）
