一、課程基本信息
課程名稱：《美育教育》
課程負(fù)責(zé)人：佘丹丹
負(fù)責(zé)人所在單位：文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院
課程性質(zhì)：必修課
開課年級(jí)及專業(yè)：2022級(jí)本科全年級(jí)
總學(xué)時(shí)：32（線上16、線下16）
學(xué)生總?cè)藬?shù)：2496人
開課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期
二、課程建設(shè)及應(yīng)用情況
本學(xué)期我校課時(shí)安排為理論+實(shí)踐課程共32學(xué)時(shí)，期初課程建設(shè)為：
課程內(nèi)容與安排
美學(xué)理論：介紹美學(xué)的基本概念、發(fā)展歷程和主要流派，幫助學(xué)生建立正確的審美觀念。
跨文化交流：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)、藝術(shù)特色和審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。
藝術(shù)鑒賞：通過對(duì)音樂、文學(xué)，繪畫、雕塑等各類藝術(shù)的鑒賞，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。
實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、展演等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
本課程為必修課，共32學(xué)時(shí)，分為16周，每周2學(xué)時(shí)。課程安排如下：
第1-6周： 美學(xué)理論（12學(xué)時(shí)）
第7-8周： 跨文化交流（4學(xué)時(shí)）
第9-12周： 藝術(shù)鑒賞（8學(xué)時(shí)）
第13-16周：實(shí)踐環(huán)節(jié)（8學(xué)時(shí)）
前8周 美學(xué)理論12+跨文化交流4課時(shí)為線上課程
全校22級(jí)學(xué)生集體上課（分班以學(xué)生實(shí)際情況安排）
后8周 藝術(shù)鑒賞8+實(shí)踐環(huán)節(jié)8課時(shí)為線下課程
后8周課程分為：語言之美（中外語言、文學(xué)文化），影視之美（攝影、影、視賞析），美術(shù)之美（書法、繪畫、民間裝飾圖案、創(chuàng)意手工），音樂之美（樂理、二胡、琵琶）4門課程。（分班根據(jù)師資，學(xué)生選課）。
經(jīng)過線上課程的開展，經(jīng)驗(yàn)的累積，領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的配合，幾經(jīng)更改，最終課程安排如下：
第1-6周： 美學(xué)理論（12學(xué)時(shí)）
第7-8周： 跨文化交流（4學(xué)時(shí)）
第13-18周： 藝術(shù)鑒賞（10學(xué)時(shí)）
課余（社團(tuán)）時(shí)間： 實(shí)踐環(huán)節(jié)（6學(xué)時(shí)）
線上課程是在學(xué)習(xí)通超星平臺(tái)進(jìn)行的教學(xué)，由于平臺(tái)內(nèi)沒有找到符合標(biāo)準(zhǔn)的美育課程，因此線上課程內(nèi)容是負(fù)責(zé)人自己通過網(wǎng)絡(luò)渠道找到幾種版本，最終與團(tuán)隊(duì)成員共同商議確定一個(gè)版本，再在超星平臺(tái)工作人員指導(dǎo)下，用一兩天時(shí)間一節(jié)一節(jié)將課程錄進(jìn)去的。由于開發(fā)時(shí)間晚，課程被安排在了周六，自教學(xué)周第二周的3月9日周六正式開始美育課程線上教學(xué)。內(nèi)容包括：第一章美育與美感第二章自然之美第三章社會(huì)之美第四章繪畫之美第五章書法之美第六章音樂之美第七章有聲語言之美第八章舞蹈之美 第九章跨文化交流 。前期課程效果顯著，尤其是國(guó)外在我校留學(xué)的學(xué)生，對(duì)于中式美學(xué)特別感興趣，還口口相傳四處推薦更多的同學(xué)來學(xué)習(xí)。 再由于在領(lǐng)導(dǎo)的悉心引導(dǎo)下，我們線上課程需要有老師答疑，因此，負(fù)責(zé)人又用了一兩天時(shí)間安排答疑老師，給答疑老師們建班，并將所有班級(jí)按照教務(wù)處的分配情況，一個(gè)班一個(gè)班的添加進(jìn)答疑教師的班級(jí)里，期間查出人數(shù)有誤，與教務(wù)處核實(shí)后又添加遺漏班級(jí)。一方面據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)顯示，部分學(xué)生反饋，學(xué)習(xí)時(shí)間安排的不合理，不能保證8個(gè)周六都能按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效果；另一方面據(jù)答疑教師反饋，學(xué)生問的最多的問題都是與平臺(tái)操作相關(guān)的問題，沒有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)提及美育專業(yè)相關(guān)的問題，即使老師提出問題進(jìn)行互動(dòng)了，學(xué)生也多是搜索統(tǒng)一答案。另，美學(xué)涵蓋內(nèi)容范圍極廣極深，我們答疑老師也不是都在行的，互動(dòng)次數(shù)也不能多了。得來的經(jīng)驗(yàn)，一，如果超星平臺(tái)能實(shí)時(shí)更新教材內(nèi)容，我們有統(tǒng)一的更好的參考標(biāo)準(zhǔn)；二，時(shí)間合理的話，線上課程可不需要答疑老師，學(xué)生真感興趣，接下來美育課程會(huì)有線下的專業(yè)授課老師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)答疑。
線下課程扎實(shí)落實(shí)“五位一體”小課堂育人體系。1.語言之美（中外語言、文學(xué)文化等），2.美術(shù)之美（書法、繪畫、民間裝飾圖案、創(chuàng)意手工等），3.影視之美（攝影、影、視賞析等），4.音樂之美（樂理、合唱、樂器等），5.自然社會(huì)之美（禮儀，社會(huì)文化，數(shù)學(xué)等）。由于學(xué)校第一次開設(shè)美育課程，在領(lǐng)導(dǎo)幫助建議下，終于找夠了授課教師。然后負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)出各位教師的時(shí)間，為各位教師排好課，再由教務(wù)處安排學(xué)生選課，由于人數(shù)太多，一時(shí)出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)坍塌學(xué)生無法選課等問題，好在陸續(xù)都解決了。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)問題有：一、線下教師需在第一學(xué)期期末安排好，需公開美育線下教育信息，開設(shè)教師報(bào)名通道，于第一學(xué)期結(jié)束前將教師及該教師所帶課頭定下來，與第二學(xué)期的課程一并排入該教師課程表；二、線下課程是學(xué)生選修，面對(duì)一個(gè)班里各學(xué)院學(xué)生的教務(wù)管理通知發(fā)放對(duì)授課教師是件麻煩的事情，授課教師有通知的話需要報(bào)給負(fù)責(zé)人，再由負(fù)責(zé)人報(bào)給教務(wù)處再傳至教秘群下達(dá)通知，想到的對(duì)策是線下課程的授課教師需在學(xué)習(xí)通開設(shè)本課程，讓學(xué)生進(jìn)班級(jí)群，以后通知作業(yè)都可在學(xué)習(xí)通班級(jí)群下達(dá)；三、學(xué)生實(shí)踐時(shí)間最好是在社團(tuán)中進(jìn)行，這樣需要授課教師與社團(tuán)掛鉤，目前是沒有教師愿意主動(dòng)承擔(dān)與社團(tuán)的合作教學(xué)任務(wù)的，建議學(xué)?？紤]一下授課教師擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人的薪資待遇如何分配；四、本課程開設(shè)在第二學(xué)期的后8周，如果一班50人的話，國(guó)經(jīng)的小教室裝不下，且很熱，學(xué)生身體容易出狀況，影響學(xué)習(xí)情緒，課堂上也拍不出好看的宣傳片。
課程成績(jī)?cè)u(píng)定方式這塊是個(gè)目前沒有解決好的問題：線下課程上完過后各教師會(huì)給本班級(jí)的同學(xué)打分，本學(xué)期的美育最終成績(jī)是線下教師按考查課4：6比例打的分?jǐn)?shù)，線上課程的分?jǐn)?shù)并沒有和線下課程的分?jǐn)?shù)掛鉤。下學(xué)年還是需要與超星溝通好，如何能將學(xué)生的線上成績(jī)保留，授課教師給學(xué)生專業(yè)打完分后，能按比例計(jì)算出這個(gè)學(xué)生的總成績(jī)。
課程特色與創(chuàng)新
本課程的特色是建立在安外的特色基礎(chǔ)上的，我?，F(xiàn)已開設(shè)43個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)6個(gè)學(xué)科門類，其中外國(guó)語言文學(xué)類專業(yè)有12個(gè)，涉及10個(gè)外語語種，是安徽省開設(shè)外語語種最多的高校。美育課程最大的特色就是語言之美，不僅有外語種語言美學(xué)，漢語言美學(xué)也很壯大。
教學(xué)改革創(chuàng)新點(diǎn)是計(jì)劃未來在語言之美的基礎(chǔ)上推出思政語言，課堂語言，生活語言等美學(xué)教育課程
四、課程目標(biāo)達(dá)成情況
《美育課程》是一門重要的公共必修課程，美育教學(xué)是培根鑄魂的重要工作,有助于提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。高校美育教學(xué)的基本任務(wù)是通過審美、創(chuàng)美等實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)其對(duì)自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美的感受力和創(chuàng)造力，完善其審美心理結(jié)構(gòu)。美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀念、審美能力和人文素養(yǎng)的重要途徑。外國(guó)語學(xué)院作為培養(yǎng)國(guó)際化人才的重要基地，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，外國(guó)語學(xué)院開設(shè)美育課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和跨文化交流能力。本課程應(yīng)充分各類藝術(shù)特有的魅力,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生活活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系。
五、課程建設(shè)計(jì)劃
國(guó)家正大力提倡發(fā)展美育教育事業(yè)，美育發(fā)展將會(huì)越來好，隨著教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，持續(xù)建設(shè)計(jì)劃包括：
（一）開設(shè)學(xué)校思政美育、課堂美育、藝術(shù)美育、生活美育、環(huán)境美育、社會(huì)美育“六位一體”的“共美安外”大課堂+小課堂育人體系。
（二）創(chuàng)辦美育教師“工作坊”，每一個(gè)具有特色的工作坊都是未來招生工作的一大亮點(diǎn)，也方便將社團(tuán)與教師有效結(jié)合運(yùn)用，大一新生剛來到校園，還未開始正式的課程，便可參與美育實(shí)踐工作坊，親身體驗(yàn)“大學(xué)之美”。
（三）美育需要建設(shè)起較完整的團(tuán)隊(duì)：除了有負(fù)責(zé)人、教師，還需要有教秘等教務(wù)人員。
到2026年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，美育課程全面開齊開足，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有安外特色的現(xiàn)代化美育體系。
