最年輕最有活力的一所本科高校
來自安徽外國語學院的一線報告之三——安外東語，實力超強
安徽外國語學院有五個二級學院。最強悍的一個學院是東方語言學院。日語專業(yè)是開設最早的老牌專業(yè)，始創(chuàng)于2002年，2003年開始招生。每年招的日語學生數(shù)量之多僅次于大連外國語大學和上海外國語大學。其《日語精讀》課程被教育廳評為省級精品課程，是安徽高校日語專業(yè)唯一獲評的，旅游日語專業(yè)被省教育廳立項為省級特色專業(yè)。
2003年東語在校日語專業(yè)只有53名學生，到現(xiàn)如今東語在校生已將近1700人，其中日語專業(yè)人數(shù)1500余人，韓語專業(yè)人數(shù)150余人，日語專業(yè)學生規(guī)模位居全省高校乃至華東地區(qū)首位。東方語言學院現(xiàn)開設的專業(yè)有兩個本科專業(yè)（日語本科、朝鮮語本科）和五個專科專業(yè)（應用日語、商務日語、旅游日語、酒店管理日語和應用韓語?？茖I(yè)），以及國際合作辦學中日2+2專業(yè)、中韓2+2專業(yè)。其中旅游日語是我省高校中獨家設置的專業(yè)。
東方語言學院現(xiàn)有專職教師40余位，兼職教師10余位；教授1人，副教授5人；其中專職日語外教5人，韓語外教1人；專兼職教師大都畢業(yè)于國內(nèi)外名校如：日本筑波大學、日本山口大學、日本城西國際大學、上海外國語大學、天津外國語大學、洛陽外國語大學、安徽大學等。所有任課教師均有在日本留學、進修或在日企任職的經(jīng)歷。著名日語專家張勝芳是安外東方語言學院院長，長期從事日語翻譯、涉外旅游和日語教學工作。曾多次擔當重要團體的日語翻譯，先后出訪了10多個國家和地區(qū)，長期擔任“全國導游資格考試安徽考區(qū)日語組”評委，主編《旅游日語》，參編《實用日語》等教材。今年5月被教育部高等院校外語類專業(yè)教學指導委員會（以下簡稱教指委）聘為外語教指委日語分委會委員，她也是我省唯一一位當選日語分委會委員的專家。日語主課教授成春有教授，畢業(yè)于北大日語專業(yè)，碩士學位，曾就讀于日本早稻田大學。長期從事日語教學與語言研究，曾任于南京農(nóng)業(yè)大學。出版有《新編日語速成（上下）》、《日語泛讀教材》、《日本歷史文化辭典》等著作、教材9本。
安外東方語言學院的師資力量之強，全國罕見，除了大連外國語大學，連上外也沒有那么多。2010年，東方語言學院日語教學團隊被安徽省教育廳授予“省級教學團隊”稱號。
東方語言學院的培養(yǎng)模式堪稱獨特。如商務日語、旅游日語專業(yè)、酒店管理日語專業(yè)，結(jié)合其專業(yè)特點，通過深入行業(yè)企業(yè)，廣泛調(diào)研咨詢，以涉外企業(yè)對人才的職業(yè)技能要求為人才培養(yǎng)目標，密切校企聯(lián)系，將校企合作貫穿于整個教學活動的始終。一是在專業(yè)建立之初，就成立了專業(yè)建設委員會，邀請涉外商務、旅游企業(yè)的總經(jīng)理擔任副主任，明確企業(yè)的用人需求，參與討論人才培養(yǎng)方案的制定；二是邀請涉外企業(yè)的能工巧匠擔任兼職教師，定期邀請行業(yè)專家來校講座交流，加深學生對職業(yè)崗位的認識，明確職業(yè)要求；三是組織安排學生到涉外企業(yè)頂崗實習，實習期間學院和企業(yè)對其技能實訓工作予以指導；四是企業(yè)參與畢業(yè)生就業(yè)工作，表現(xiàn)良好的畢業(yè)生企業(yè)直接接收其就業(yè)；五是堅持用人單位滿意度調(diào)查，及時反饋企業(yè)對畢業(yè)生職業(yè)技能表現(xiàn)的評價信息，為修訂人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。
東方語言學院積極采用課堂實訓、情景教學、互動教學、課堂討論等方式，培養(yǎng)學生的語言運用能力和思維能力。商務日語、導游日語、飯店日語課程教師常常設置商務談判、導游、酒店接待服務情境，要求學生模擬現(xiàn)場，置身工作氛圍；會話課根據(jù)課文主題自行編寫對話、小品，分角色表演；精讀課讓學生準備3分鐘自由演講，其他學生就其演講內(nèi)容進行提問。采用“自然教學法”，人為地創(chuàng)設日語學習的小環(huán)境，不僅使用全日語教學，課余時間看到的、聽到的、接觸的也全都是日語。每周三組織日語角活動，一、二年級學生通過和高年級學生及外教、日本留學生的交流，進一步提高語言應用能力；教師甄選影視片或其他多媒體材料組織學生觀看，并與學生即時交流，對學生的疑問解答釋疑，通過學生對影片、書籍的觀后分享，對學生的課后學習進一步指導，鞏固課堂教學成果；利用一年一度的校園文化節(jié)，組織學生編演日本舞蹈、和服展示及演唱日本歌曲等，加強學生對日本文化的學習，促進語言文化實踐；舉辦日語導游詞大賽，組織該專業(yè)學生參賽。模擬現(xiàn)場導游情境，設置景區(qū)景點導游和現(xiàn)場提問等環(huán)節(jié)，提高學生語言能力和專業(yè)素質(zhì)。
該院迄今已與日本加計學園教育集團、日本十文字學園女子大學、日本久留米語言專修學院、日本北陸大學、韓國新羅大學、順天鄉(xiāng)大學等多所大學及文化機構(gòu)建立了校際合作交流關系。2010年，先后與日本北陸大學、日本十文字女子大學、千葉科學大學簽約，建立“2+2”培養(yǎng)模式，優(yōu)秀學生在東方語言學院學習兩年后，前往日本大學學習二年，考試合格獲得日本院校的本科學歷，實現(xiàn)了國際跨校辦學。
2007年起，該院有計劃地選派教師到國外進修、訪問，進行合作研究，學習和吸取大量新知識，了解和接觸當代最新學術(shù)動態(tài)和教學內(nèi)容?，F(xiàn)已派遣三批教師赴日研修，日方也多次派遣教師來院講學，并長期派遣日籍教師來校擔任日語會話課的教學工作。
該院還于2010年組建了由東方語言學院日語教師及部分學生為主要成員的安徽漢詩吟詠會，每年兩次邀請日本吟道學院專家來校舉辦面向日語專業(yè)全體師生的吟詩講座及文化交流活動。2011年4月主辦了一場大型文化盛宴——中日傳統(tǒng)文化“吟詩書畫”交流會，以日本吟道學院常務理事、國士館大學教授加藤純一團長為首的三十多人的文化交流團來院以詩會友。同年11月邀請了韓國大學生藝術(shù)團一行25人，舉行了“中韓高校學生文化交流會暨文藝匯演”。東語學院現(xiàn)已實現(xiàn)了中外文化交流常態(tài)化。
為了給學生提供更多專業(yè)實踐的機會，該院每年與日本友好學校聯(lián)合舉辦日語演講比賽，同時積極組織學生參加全國大學生日語演講比賽并多次斬獲殊榮。其中在安徽省大學生日語演講比賽中榮獲五次一等獎、十余次二等獎，09級商務日語專業(yè)學生劉曾梅獲得2011年全國日語演講比賽第一名并代表中國赴日參加世界大學生日語演講大賽，獲得優(yōu)秀獎，現(xiàn)已被日本十文字女子大學錄取，獲得全額獎學金。
2011年11月，該院師生24人赴日本參加“2011年中日傳統(tǒng)文化交流大會”，與日本友人同臺演出，進行文化交流。
通過多年辦學積累，學生專業(yè)基礎扎實，職業(yè)素養(yǎng)較高，人才培養(yǎng)質(zhì)量斐然。畢業(yè)生日語二級通過率80%，導游資格證書通過率為88%，遠遠高于其他同類院校，在全國大學生日語演講大賽等活動也屢獲殊榮，日語、韓語專業(yè)多名學生赴國外留學深造。2012年9月應用韓語專業(yè)學生蘇陳陳、馬蕊杰獲得免費交換生資格，赴韓國新羅大學進行學習； 2013年5月派遣四名交換生赴韓國新羅大學、兩名交換生赴韓國順天鄉(xiāng)大學學習。10屆商務日語專業(yè)樊虎、谷蕊，11屆旅游日語專業(yè)陳正偉、周佩佩同學現(xiàn)就讀于日本名櫻大學；11屆旅游日語專業(yè)學生錢晨現(xiàn)就讀于日本福岡大學；10屆商務日語專業(yè)學生黃娟被日本長崎大學、日本熊本大學同時錄取，在日本學習期間黃娟和應用日語專業(yè)江婷同學還獲得了日本“文部省獎學金”。
東方語言學院現(xiàn)有在校生1700余人，日語專業(yè)人數(shù)位居全省高校首位，其中旅游日語專業(yè)是全省獨有的專業(yè)。通過跟蹤調(diào)查的反饋信息，用人單位對畢業(yè)生業(yè)務能力很滿意的占80%，較滿意的18%，對綜合素質(zhì)很滿意的79%，較滿意的20%。認為他們能較快適應工作需要，基本功扎實，綜合能力較強，工作態(tài)度認真，具有敬業(yè)精神和較強的溝通能力和表達能力，對畢業(yè)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)予以肯定，畢業(yè)生深受各大企業(yè)單位的歡迎，具有良好的社會評價和口碑，招生規(guī)模逐年擴大。
