為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，英語語言學(xué)院于9月8日下午2點在101會議室召開2022版本科人才培養(yǎng)方案一稿討論會，各專業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人及教師代表參與了此次會議，副院長鞠紅主持此次論證會。
論證會上，院長張文鳳首先介紹了學(xué)校關(guān)于2022版專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的背景和基本要求，指出立德樹人是根本，“課程思政”要深度融入教學(xué)，要培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、過硬的專業(yè)實踐能力、高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)的復(fù)合型外語人才。
各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆人圍繞“專業(yè)定位”、“課程體系設(shè)計”等方面進(jìn)行匯報，對方案制定的思路以及人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置等情況進(jìn)行了介紹，并重點講述了專業(yè)課程體系構(gòu)建思路、教改亮點。會議中專業(yè)負(fù)責(zé)人和教師們仔細(xì)審閱、認(rèn)真提問，針對重點問題討論積極，給出了中肯的修改意見和建議。
英語專業(yè)負(fù)責(zé)人表示將認(rèn)真整理吸納大家意見，盡快完善，使英語本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，為人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升夯實基礎(chǔ)。商務(wù)英語專業(yè)負(fù)責(zé)人表示立足學(xué)校辦學(xué)特色，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)工作，進(jìn)一步修改完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
鞠紅副院長對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的后續(xù)完善提出要求：一是依據(jù)《安徽外國語學(xué)院2022版本科人才培養(yǎng)方案修訂原則性意見》為基礎(chǔ)，以《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》文件精神為指導(dǎo)，對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行完善，確保培養(yǎng)方案的規(guī)范性；二是理清人才培養(yǎng)方案的邏輯思路，結(jié)合教師們的意見做相應(yīng)修改，確保課程體系的合理性，確保培養(yǎng)方案執(zhí)行的嚴(yán)肅性。
人才培養(yǎng)方案既是學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的體現(xiàn)，又是專業(yè)建設(shè)、教學(xué)研討、課程教學(xué)、課程內(nèi)容設(shè)置等各項工作的基礎(chǔ)和總綱，對促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范有序和質(zhì)量提升具有重要意義。通過此次人才培養(yǎng)方案一稿論證工作會議，英語語言學(xué)院再次梳理了2022版人才培養(yǎng)方案中的各項內(nèi)容要求，對整個培養(yǎng)方案的定稿工作起到良好的助推作用，也為下一步明確了工作方向，對英語語言學(xué)院2022版人才培養(yǎng)方案的后續(xù)實施具有指導(dǎo)意義和推動作用。（撰稿：劉燕 劉芳 審稿：鞠紅）
