為活躍學術(shù)思想，引發(fā)學術(shù)爭鳴，促進學術(shù)交流。6月24日，文學與藝術(shù)傳媒學院于圖書館一樓放映廳舉辦了題為《中國當代先鋒小說與后先鋒時代的小說創(chuàng)作》的文學專題講座，由漢語言文學博士陳振華主講。我院執(zhí)行院長牛芳芳、漢語國際教育教研室主任徐安安、漢語言文學教研室主任潘其然等八位老師及我院莘莘學子踴躍參加，現(xiàn)場共計136人。
講座以“先鋒小說思潮”為關(guān)鍵詞，從作為思潮出現(xiàn)的先鋒小說創(chuàng)作出發(fā)，通過對先鋒小說創(chuàng)作理念的介紹，從“文學發(fā)生學”的角度增強了我們對先鋒小說的了解。接著，講座詳細闡析了“先鋒小說的先鋒性”這一維度，陳博士采用先鋒小說文本分析的形式一一闡述了馬原的元敘事、格非的不確定性敘事、殘雪的極端生命體驗、孫甘露和洪峰的能指狂歡、余華的暴力美學等五種重要的先鋒小說表征，并從文本闡釋出發(fā)，總結(jié)出先鋒小說的一系列“先鋒性”，而這些異質(zhì)性的先鋒性引發(fā)了前所未有的當代文學先鋒小說思潮。
在此基礎(chǔ)上，陳振華從文學史的角度，進一步分析：在梁啟超先生的推波助瀾下，小說地位提高后引發(fā)的小說政治功能增強，而小說獨立性自主性缺失的現(xiàn)象。此時，先鋒小說應運而生，憑借其勢如破竹的力量，顛覆了現(xiàn)實主義的敘事成規(guī)，使小說回歸小說本體，其獨立性增強，同時大大解放了小說語言、結(jié)構(gòu)、想象力以及敘事手法。
先鋒小說有其時代意義和文學史價值，但也存在一些局限之處：先鋒小說吸納了西方現(xiàn)代主義的觀念和技巧，通過新的價值取向與傳統(tǒng)倫理道德觀念發(fā)生決裂，所以其形式實驗缺乏堅實的本土根基；先鋒小說因“去現(xiàn)實化”，而遠離了活色生香的當代生活現(xiàn)實，呈現(xiàn)出“當代性失語”的癥候；先鋒文學花樣翻新的敘事技巧也遠離讀者的審美閱讀習慣。陳老師援引本雅明的“要對人對己有所指教”來解釋先鋒小說從“去歷史化”的形式實驗激情走向“再歷史化”的現(xiàn)實思考，可以說，分析得有理有據(jù)，切中肯綮。先鋒文學的唯一出路只能是“重返時間的河流”。
最后，陳振華又簡要分析了“后先鋒”時代小說保持先鋒的可能性及其表現(xiàn)——后先鋒的作家們在他們的創(chuàng)作中“確立了個體在集體中的聲音”，把個體放置于現(xiàn)實和歷史中，余華的《兄弟》、蘇童的《黃雀記》、格非的《人面桃花》以及馬原的《牛鬼蛇神》等一系列著作都具有“后先鋒”的鮮明時代特色。他們之后，又涌現(xiàn)出一群后先鋒的“70后”，這些更年輕的作家在其創(chuàng)作中延續(xù)了先鋒的思想和探索精神。
整場講座，陳振華妙語連珠、幽默風趣的說話方式，現(xiàn)場氣氛活躍。講座不僅有陳振華自身獨到的見解，還有配合主題一起放映的圖片，圖文并茂的講座方式頓時使看似深奧難懂的主題變得簡潔明了，也提高了同學們對講座內(nèi)容的興趣。此次講座讓文學學院的師生對中國當代先鋒小說的來龍去脈有了更全面更深刻的理解，講座的學理性、啟發(fā)性激發(fā)了同學們對文學更深層次的思考，同時，講座也為廣大師生提供了探討切磋的交流平臺，對學院的教學、科研、學術(shù)起到了較好的推動作用。
（撰稿：李玉玉 程晉祥 審稿：牛芳芳）
