英語語言學院組織開展的推進“課程思政”第一次集體學習討論會于2021年4月7日召開。學院院長張文鳳、黨總支副書記鄭瓊，全體行政管理人員、團支部書記以及全體輔導員聚集在101會議室進行集體學習討論，討論會由鄭瓊主持。
首先，鄭瓊帶領大家學習了教育部頒發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》，《綱要》主要從九個方面系統(tǒng)地闡述了高等學校開展課程思政建設的重要意義、內涵、方法和要求。鄭瓊向大家一一講解綱要提出的九大意見，讓大家深刻理解綱要的主要內容，思考如何把思想政治教育貫穿到人才培養(yǎng)體系，從而全面推進高校課程思政建設，發(fā)揮好人人參與思政育人，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質量。
張文鳳做了主旨發(fā)言，分享自己學習體會，并提出了指導意見。張文鳳認為，教育部的《綱要》是指導我們開展課程思政建設的指導性文件，涵蓋了高等教育的方方面面，“課程思政”不是一個簡單的概念，而是融入到高校人才培養(yǎng)的完整體系，體現在“教、管、服一體”的教育體系中。同時，“課程思政”也是貫徹落實“三全育人”的一個重要方面，“三全育人”的核心就是教育學生樹立正確的價值觀，形成正確的意識形態(tài)。張文鳳還就“課程思政”學習討論活動對輔導員和與會人員提出幾點要求。一是要堅持學習：建議輔導員結合自身的工作，研究性學習學生思想政治教育理論和實踐經驗，研究“網絡思政”—“智慧思政”等思想政治教育形式上的變化，輔導員需要不斷提升自己，“育人先育己”，多閱讀理論文章、多關注時政研究。二是要勇于實踐：制定符合自身工作特點的學習和實施計劃，充分利用好第二課堂、延伸課堂等形式，敢于實踐和開展實證研究。三是要善于總結：及時總結工作中的實踐經驗。寫下心得體會和改進措施，從而積少成多探索出具有特色的學生思想政治教育管理工作方法，在理論和實踐層面得到更好地提升。
學習討論會的第三項議程是與會人員討論發(fā)言，就課程思政建設建言獻策。輔導員李以倩、彭琳琳、高浩宇、張本濤等做了專題發(fā)言。他們提出了把開展“四史教育”與課程思政有機結合起來，建議通過主題班會、拍攝短視頻、電子黑板報，觀看紅色電影、專題演講會等方式讓同學們了解國家政治制度的優(yōu)越性和經濟的飛速發(fā)展，激發(fā)愛國熱情，真正使得思政教育入腦、入心。輔導員們的發(fā)言得到大家的一致認可。
本次討論會氣氛活躍，在場成員認真學習領悟，有利于推進學院“課程思政”學習討論活動有序開展，具有重要作用。英語語言學院將繼續(xù)采用集體學習和自主學習等各種形式進一步推進“課程思政”學習討論活動，將課程思政建設落到實處。
（撰稿：張進進 審稿：張文鳳 鄭瓊）
