課堂是高校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺，課堂教學既是學院教學質量的靈魂所在，也是實施素質教育的主要途徑，構建高效、有生命力的課堂是西方語言學院一直努力的目標。為了進一步提高教師教育教學水平，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，西方語言學院從11月9日至3日開展為期一周的骨干教師示范課活動。學院相關領導及青年教師參加了本次活動。
本次活動中，英語教研室副教授王小雪老師和商務英語教研室倪萍老師分別做示范課講演。王小雪老師通過解讀英國威廉布萊克的一首詩歌，讓學生感受英國文學中豐富的思想內(nèi)涵和人文精神作品，從而達到提高學生的人文素養(yǎng)，提高學生對文學作品的鑒賞能力。倪萍老師講授《英語國家概況》第8章“美國的地理和人口”，課堂講述環(huán)節(jié)分導入，特征分類，成因分析，總結和課后作業(yè)幾個環(huán)節(jié)進行。講授過程中，有較為細致深入的分析。PPT的制作邏輯性很強，文字、圖片相輔相成，使得整個講授井井有條。她干練流暢，思路清晰，能夠調(diào)動學生的主動性。儀態(tài)大方得體，并且有與聽眾的互動，語速和聲音控制得當，整體效果非常好。
講示范課的兩位老師在課堂上本著“以生為本，以學定教”的新課改理念，精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練，讓學生們在課堂中快樂學習，在熱烈的討論中認知得到了提升，為西方語言學院教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學效果。在活動中，各教研室老師積極參與聽課，很多教師都能跨專業(yè)聽課，充分體現(xiàn)了西方語言學院較為濃厚的教研氛圍。
最后教學副院長對本次活動進行了總結，肯定每一位骨干教師的課堂都是扎實有效的，要求一線教師應更多地去研究課堂，提高靈活駕馭課堂的能力。強調(diào)課堂教學是一門缺憾的藝術，正因為有缺憾，才能有更好地提升。此次教學中的示范引領作用，也為學院全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。搭建這樣的平臺，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又對學院青年教師教育教學理念的轉變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領作用，是學院強化教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展的又一具體體現(xiàn)。
（撰稿：朱慧 審稿：鞠紅）
