根據(jù)教育部“停課不停學(xué)、停課不停教”的要求，我校新學(xué)期的線上教學(xué)已有序進(jìn)行一月有余，學(xué)生也已逐漸適應(yīng)線上學(xué)習(xí)這種新的模式。但面對網(wǎng)課來襲，如何提高學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2019級英語7-11班根據(jù)線上學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行詳細(xì)部署，采取了一系列措施，目前已取得初步成效。
開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
輔導(dǎo)員通過班級QQ群多次組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”新常態(tài)，養(yǎng)成新的“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生主動參與線上課堂討論，積極進(jìn)行線上互動，認(rèn)真完成課后作業(yè)，提前預(yù)習(xí)及時復(fù)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，保證教學(xué)效果，尊重教學(xué)成果。
班級學(xué)生淺談班會后的感受
輔導(dǎo)員深入線上課堂，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)督查
為準(zhǔn)確掌握學(xué)生疫情期間線上上課出勤情況和課堂表現(xiàn)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的問題。輔導(dǎo)員堅持每周至少深入線上學(xué)生課堂聽課4次。及時檢查同學(xué)們的聽課情況。并根據(jù)班級實際制定線上考勤表，保證所有班級課程查課全覆蓋。
教師線上聽課表
各班級每周線上考勤表
全員育人，成立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)督查小組
自首次學(xué)風(fēng)建設(shè)班會結(jié)束后，各班迅速行動，成立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)督查小組。班委以身作則，主動擔(dān)任每堂課督查人員。課前提醒學(xué)生上課時間，幫助授課教師完成點名、簽到工作。課中記錄每一位同學(xué)上課狀態(tài)，課后將上課和作業(yè)完成情況如實向輔導(dǎo)員匯報。輔導(dǎo)員根據(jù)掌握情況，展開線上談心，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上好網(wǎng)絡(luò)課，對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生及時進(jìn)行通報批評。
各班學(xué)風(fēng)建設(shè)督查小組投入到行動中
發(fā)揮朋輩互助，樹立優(yōu)秀典型
通過在班級內(nèi)部展示優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、定期召開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請班級成績較好的同學(xué)分享線上課程好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗，以小組比拼的形式進(jìn)行激勵等線上活動。通過朋輩互助這種方式，學(xué)生相互之間能夠交流解決一些在自主學(xué)習(xí)思考中遇到的問題以及無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)共同進(jìn)步、共同提高，從而形成良好的學(xué)風(fēng)，營造良好的線上學(xué)習(xí)環(huán)境。
優(yōu)秀筆記展示（部分）
學(xué)生線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流展示
小組比拼促激勵
俗語講：“21天才可以養(yǎng)成一個好習(xí)慣，而一瞬間卻可以培養(yǎng)出一個壞習(xí)慣?！币陨厢槍W(xué)風(fēng)建設(shè)的四個舉措貴在學(xué)生都要把自己參與進(jìn)去，貴在“堅持”兩個字。沒有跨不過的山，只要我們共同努力，就一定會增強(qiáng)班級的凝聚力和集體感。
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，而班級學(xué)風(fēng)既是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它也是體現(xiàn)一個班級風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要載體，其建設(shè)有其舉足輕重的地位。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。
撰稿人：李夢媛
