根據(jù)教育部、安徽省教育廳和學(xué)校有關(guān)通知精神，西方語言學(xué)院認(rèn)真謀劃、科學(xué)施策、精心組織，先后制定下發(fā)了《西方語言學(xué)院春季教學(xué)計劃調(diào)整方案》、《法語專業(yè)線上教學(xué)實施方案》、《英語專業(yè)線上教學(xué)實施方案》、《德語專業(yè)線上教學(xué)實施方案》、《西班牙語專業(yè)線上教學(xué)實施方案》等等，對疫情防控期間學(xué)院本科和?？?/strong>教學(xué)特別是線上教學(xué)工作作出了詳細(xì)安排和部署；線上線下召開在線教學(xué)工作專題推進(jìn)會，專題研究部署“開學(xué)延期、教學(xué)如期”工作；2月25日，學(xué)院進(jìn)行線上課程開學(xué)典禮儀式。
截止到目前，西方語言學(xué)院除外教課程列為暫緩課程以外，20春季應(yīng)開課程全部上線，學(xué)生與老師“會面”于超星學(xué)習(xí)通平臺課堂，共同開展教學(xué)工作?？傮w來看，學(xué)院老師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極探索教學(xué)方式；學(xué)生整體表現(xiàn)活躍，課上反饋及時。線上教學(xué)不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，也給西方語言學(xué)院的師生帶來了全新的上課體驗。
法語教研室方圓老師利用超星學(xué)習(xí)通平臺，采取六步教學(xué)法為2018級同學(xué)開設(shè)《基礎(chǔ)法語4》課程，將線上教學(xué)資源與自己的教學(xué)內(nèi)容相融合，采取翻轉(zhuǎn)課堂，以學(xué)生為中心，精心設(shè)計教學(xué)方法，通過師生線上互動，取得了良好的教學(xué)效果。翻譯教研室王淑惠老師《綜合英語2》課程的開展利用QQ全程直播，通過PPT的屏幕共享，學(xué)生可以跟著PPT展示的內(nèi)容和教師的語音講述及時跟進(jìn)課程。相比僅有語音的直播，具備了可視化的效果，提高了學(xué)生的專注力。西班牙語教研室宋秋玲老師在《西班牙語詞匯學(xué)導(dǎo)論》這門課程的線上教學(xué)中，使用了超星、QQ和釘釘這三個平臺進(jìn)行錄播和直播的混合式教學(xué)模式。在超星上建立了《西班牙語詞匯學(xué)》這門課程，并利用QQ班級群與學(xué)生進(jìn)行及時溝通，利用超星視頻上傳的功能將已經(jīng)錄好的視頻上傳到超星平臺上，然后要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成視頻學(xué)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)。利用QQ和超星兩個平臺與學(xué)生進(jìn)行答疑互動，很好地解決平臺不穩(wěn)定造成互動不及時等問題。
屏幕另一端的學(xué)生自覺打卡簽到、積極討論，打消了英語專業(yè)童揚柳老師在開課前“擔(dān)心自己唱獨角戲”的顧慮，也讓她在接下來的課程中充滿信心；第一次通過網(wǎng)絡(luò)平臺講授法語課程的法語專業(yè)侯俊老師認(rèn)為這是一種很好的嘗試，可以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力；為了讓學(xué)生有效掌握知識，德語專業(yè)徐罡老師備課時制作了比線下課堂現(xiàn)場更詳盡的PPT材料，并配有講解充分的錄音；西班牙語專業(yè)王凡老師表示這種教學(xué)模式使師生更加專注，也更便于收集全體學(xué)生的反饋以調(diào)整授課重點；線上連麥的方式讓老師能夠更清楚地了解學(xué)生的發(fā)音，這讓商務(wù)英語袁同娣老師深感欣慰；觀看直播時上漲的人數(shù)、屏幕上一條接一條的留言和為了回答問題及時切進(jìn)來的連麥申請讓翻譯專業(yè)徐光霞老師深切感受到自己與學(xué)生之間實實在在的聯(lián)系。
2017級英語專業(yè)學(xué)生童樂樂認(rèn)為學(xué)院老師的積極探索和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度讓“停課不停學(xué)”真正落實到了每一門課的學(xué)習(xí)中，她也會認(rèn)真對待預(yù)習(xí)、直播、互動和課后作業(yè)各個環(huán)節(jié)；線上上課對于2019級西班牙語專業(yè)學(xué)生董伍賢玥來說是前所未有、前所未想的體驗；2018級西班牙語專業(yè)學(xué)生熊昊也表示這讓他實現(xiàn)了小時候“居家上課”的幻想；除了視頻語音教學(xué)，老師還提供了許多新的網(wǎng)上途徑來學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并不斷地向?qū)W生尋求教學(xué)意見，2017級德語專業(yè)學(xué)生程晨對此向老師在課堂內(nèi)外付出的工作表達(dá)了感謝。
一場始料未及的疫情雖然阻礙了師生返校的腳步，卻無法阻擋老師們工作的熱情與同學(xué)們對知識的渴望。
