新學(xué)期伊始，2月22日上午，馬克思主義學(xué)院在會(huì)議室召開了全體教工參加的新學(xué)期教學(xué)工作研討會(huì)。
會(huì)議議題主要有以下五項(xiàng)：
1、李永山教授就本學(xué)期馬院科研工作重點(diǎn)方向及申報(bào)立項(xiàng)目標(biāo)要求做了發(fā)言。李教授也談了馬院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的三個(gè)特點(diǎn)：一是老中青三結(jié)合；二是有一定的科研能力與理論功底；三是有一定的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)也提了些自己的建議和想法。正所謂大河無水小河干，小河有水大河滿。一是團(tuán)隊(duì)形成合力，為校評(píng)估為學(xué)院做好準(zhǔn)備工作。二是每個(gè)人都生活在社會(huì)中，共產(chǎn)黨員生活在組織當(dāng)中，科研工作離不開校社企合作，建議教授們與大家同心協(xié)力為科研上臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。
2、為滿足多元化模式開展思政課實(shí)踐教學(xué)工作要求，狄成杰教授重點(diǎn)就基于產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式以及本學(xué)期產(chǎn)學(xué)融合的工作開展做了發(fā)言。狄教授指出產(chǎn)教融合就是根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的需求，把產(chǎn)業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、理念等融入高校教育教學(xué)中的人才培養(yǎng)模式。本學(xué)期產(chǎn)教融合的重點(diǎn)：首先在深化與泊岸文化小鎮(zhèn)融合的基礎(chǔ)上，與安徽省龍鳳科技集團(tuán)、愛沃客人力資源有限公司、安徽天鳴農(nóng)林科技綜合開發(fā)有限公司天鳴花海合作建立大學(xué)生實(shí)踐基地，促進(jìn)校企融合進(jìn)一步發(fā)展。
3、胡敏蘭老師就《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程中的第一章第一節(jié)做了說課示范。從教材分析（課程地位與作用；課程內(nèi)容；課程的重、難點(diǎn)）、教學(xué)方法（啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、滲透式教學(xué)）、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（課程導(dǎo)入、主要內(nèi)容講授、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、知識(shí)延續(xù)）、教學(xué)反思幾個(gè)方面進(jìn)行了精彩展示。
4、趙業(yè)麗老師針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作，突出對(duì)教學(xué)七大件的準(zhǔn)備內(nèi)容及規(guī)范要求給全體老師做了逐一詳細(xì)講解。
最后，操基棟院長(zhǎng)作了馬克思主義學(xué)院2019年工作要點(diǎn)的重要報(bào)告。
2019年，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以學(xué)?！氨究平虒W(xué)合格評(píng)估”工作為中心，增強(qiáng)大局意識(shí)，奮發(fā)作為；推進(jìn)新思想、新理論全面融入思想政治理論課堂教學(xué)，扎實(shí)做好“三進(jìn)”工作；加大思政課堂教學(xué)改革力度，進(jìn)一步創(chuàng)新思政課教學(xué)新模式、新方法；以高度的責(zé)任感和使命感，凝心聚力，同心同向，扎實(shí)推進(jìn)本年度各項(xiàng)工作取得實(shí)際成效。
一、認(rèn)真抓好黨建和黨的十九大精神“三進(jìn)”工作
（一）抓好黨建促教學(xué)。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。以“雙帶頭人”為目標(biāo)，落實(shí)黨建責(zé)任制，推進(jìn)黨建工作與教學(xué)科研工作有機(jī)融入，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)中心工作的動(dòng)力。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活制度，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)工作。嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度；抓好支部委員和普通黨員兩個(gè)層面的理論學(xué)習(xí)，建立完善的集中學(xué)習(xí)、集體研討和個(gè)人自學(xué)的學(xué)習(xí)制度，確保理論學(xué)習(xí)入腦入心、學(xué)深悟透、常態(tài)化、制度化；以支部為單位，依托主題黨日活動(dòng)，每個(gè)月組織1次集中學(xué)習(xí)、研討，定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員；開展豐富多彩的黨員活動(dòng)日，每學(xué)期擬組織黨員集體活動(dòng)1—2次。
（二）堅(jiān)持體系化學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在教育大會(huì)上的重要講話與在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上重要講話等，結(jié)合實(shí)際學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、聯(lián)系崗位職責(zé)學(xué)，帶著問題學(xué)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，牢固樹立“四個(gè)自信”，確保習(xí)近平總書記重要講話精神往心里走，往實(shí)里走，往深里走。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話，進(jìn)一步堅(jiān)定信仰信念，鮮明立場(chǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、改革創(chuàng)新的本領(lǐng)、狠抓工作落實(shí)的本領(lǐng)。在全體教師黨員中推進(jìn)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，形成馬院理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新，教學(xué)工作創(chuàng)新特色，力爭(zhēng)在校內(nèi)外形成一定的影響力。深入落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)馬克思主義理論陣地及思想輿論陣地建設(shè)與管理。
（三）新思想、新理論“三進(jìn)”工作。全面推進(jìn)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思路新戰(zhàn)略和“黨的十九大”精神“三進(jìn)”工作，仍然是當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期的首要任務(wù)。馬克思主義學(xué)院對(duì)此項(xiàng)重要任務(wù)責(zé)無旁貸；繼續(xù)做好“黨的十九大”精神的研究者、傳播者、踐行者，不斷推進(jìn)黨的十九大精神“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)師生頭腦”。各教研室，要圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，力爭(zhēng)學(xué)懂弄通做實(shí)，聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新課堂教學(xué)方法、建構(gòu)新的教學(xué)模塊，將新思想、新理論“大劑量滲透”到課堂教學(xué)。
二、本年度工作總體思路
（一）教學(xué)工作上做到:一新、二實(shí)、三轉(zhuǎn)
一新，教學(xué)工作創(chuàng)新。課堂教學(xué)要跳出傳統(tǒng)教學(xué)套路，從內(nèi)容、形式、載體、方法、手段等方面，要進(jìn)一步加大課改力度，從提高質(zhì)量和水平著眼，從提高抬頭率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，加大MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)力度和新媒體技術(shù)、線上線下混合式教學(xué)方法的運(yùn)用，課程選材上植根應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)實(shí)際，既緊扣時(shí)代發(fā)展又要回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，既具備深厚學(xué)術(shù)積淀又有效激發(fā)學(xué)生求知需求，突出育人價(jià)值，讓立德樹人“潤(rùn)物無聲”。
二實(shí)，結(jié)合思政課教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)對(duì)象實(shí)際。以提升教學(xué)效果為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一門心思的搞教研，一如既往，一絲不茍的堅(jiān)持探索，推進(jìn)思想政理論課改革的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。注重融合課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、追蹤反饋等多種教學(xué)方式，深入地寓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓要義于多樣化教學(xué)之中，真正做到顯性教育與隱性教育融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)思政教育在引人入勝、潛移默化中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
三轉(zhuǎn)，堅(jiān)持思政理論深度、實(shí)踐教學(xué)精度、教學(xué)投入力度，轉(zhuǎn)教學(xué)狀態(tài)，轉(zhuǎn)工作心態(tài)，轉(zhuǎn)教學(xué)模式。深刻理解“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”，切實(shí)把思政理論課學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中全面體現(xiàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，教學(xué)方法，取得新成效，做出新業(yè)績(jī)。
（二）建立三個(gè)清單施工圖
一是教學(xué)任務(wù)清單。（1）進(jìn)一步加大新技術(shù)、新媒體運(yùn)用力度，要求全心全員走進(jìn)課堂。（2）加大實(shí)踐教學(xué)力度，為學(xué)生上大課、講大勢(shì)、傳大道，進(jìn)一步提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待。
二是課題項(xiàng)目清單。圍繞應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)實(shí)際，圍繞思政理論課程教學(xué)實(shí)際，圍繞本科實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真開展科研教研。結(jié)合三個(gè)圍繞，主動(dòng)走出去，請(qǐng)進(jìn)來，積極開展校企合作、產(chǎn)學(xué)研合作，上教科研項(xiàng)目，有特色創(chuàng)成績(jī)。
三是本科教學(xué)合格評(píng)估工作清單。合格評(píng)估工作是學(xué)校今年的重頭戲。重視教學(xué)檔案、支撐材料、評(píng)估案頭材料等，要精心精力，未雨綢繆，準(zhǔn)備到位。分工明細(xì)、明確責(zé)任、落地落實(shí)、保證質(zhì)量。
三、教學(xué)重點(diǎn)工作
（一）優(yōu)化課堂教學(xué)方法，強(qiáng)化課程模塊建設(shè)。積極開展多元課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，加大新技術(shù)、新媒體等現(xiàn)代信息化教學(xué)手段運(yùn)用力度，將思政課的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，創(chuàng)建思政課線上線下教學(xué)、考試新模式、完善修訂試題庫(kù)。開設(shè)學(xué)生“經(jīng)典誦讀”、拍攝思政課“微電影”、思想政治課堂“小講座”等系列活動(dòng)，提升思政理論課實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)內(nèi)容改革、創(chuàng)新教學(xué)方式方法。規(guī)范集體備課、做實(shí)教學(xué)沙龍和日常教研活動(dòng)。
（二）開展產(chǎn)學(xué)融合工作。為滿足多元化模式開展思政課實(shí)踐教學(xué)工作要求，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)融合建設(shè)；加強(qiáng)與優(yōu)秀企業(yè)、模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)共建聯(lián)系，計(jì)劃本學(xué)期聯(lián)系建立1—2個(gè)產(chǎn)學(xué)融合實(shí)踐教學(xué)基地。
（三）抓實(shí)教研活動(dòng)。各教研室制定本教研室學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期至少召開集體備課、教研會(huì)2—3次，并做好教研會(huì)議內(nèi)容記錄；各教研室擬定新思想、新理論“三進(jìn)”工作實(shí)施方案，結(jié)合教研活動(dòng)、課程特點(diǎn)，落定“三進(jìn)”計(jì)劃。
（四）加強(qiáng)課程建設(shè)。期初由學(xué)院制定教學(xué)公開示范課計(jì)劃，推選一至兩名教師在馬院示范教學(xué)，并準(zhǔn)備參加校內(nèi)、外教學(xué)競(jìng)賽；課任教師每學(xué)期要完成2次以上同行聽課，并認(rèn)真撰寫聽課記錄，要作出有實(shí)質(zhì)性點(diǎn)評(píng)；擬開設(shè)網(wǎng)上課程1－2門；學(xué)院督導(dǎo)組每位成員學(xué)期要完成3次以上督導(dǎo)聽課，填寫督導(dǎo)記錄本，提交聽課記錄表與課堂照片匯總備案。
（五）抓好教學(xué)常規(guī)管理。做好學(xué)期期初、期中、期末各階段、各環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查，做到教學(xué)工作有安排、有檢查、有反饋、有整改落實(shí)措施。堅(jiān)持“三期”教學(xué)檢查，實(shí)行全過程督導(dǎo)，由教學(xué)院長(zhǎng)牽頭，學(xué)院督導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織落實(shí)。
（六）強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量提升（教學(xué)模式、教學(xué)方法的新穎性），課程建設(shè)（新媒體新技術(shù)運(yùn)用、ppt制作精美規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)）等項(xiàng)工作：
（1）教學(xué)資料“七大件”規(guī)范撰寫情況；
（2）集體備課（教研室組織情況）教師個(gè)人備課規(guī)范；
（3）教師課程“作業(yè)練習(xí)”文本規(guī)范及完成情況；
（4）期末出卷、閱卷、登分、評(píng)析規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)情況；
（5）實(shí)踐教學(xué)組織和實(shí)踐教學(xué)課時(shí)落實(shí)情況；
（6）督促期初補(bǔ)考及期末考試的組織工作；
（7）檢查學(xué)期教材征訂計(jì)劃、教材版本與教學(xué)任務(wù)分配、學(xué)期課程表安排工作。
（四）本科教學(xué)工作合格評(píng)估材料整理
（1）編制評(píng)估材料整理總目錄；
（2）2017年下半年以來：本科試卷、實(shí)踐教學(xué)材料、課堂一刻鐘、微信課堂、精彩課堂、課堂練習(xí)規(guī)范本、宿舍微信討論（本學(xué)期擬在本科“基礎(chǔ)”本科班實(shí)行）；
（3）匯編教科研成果、精品課程；
（4）教學(xué)計(jì)劃(人才培養(yǎng)方案)、教學(xué)流程、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)大綱、思政課程教案等；
（5）馬克思主義學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度整理匯編；
（6）馬克思主義學(xué)院教學(xué)、行政會(huì)議記錄、黨支部會(huì)議記錄、教研室會(huì)議紀(jì)錄（2017年）；
（7）教研活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽等內(nèi)容整理（2017年）。
（8）合格評(píng)估材料組：趙業(yè)麗、高璐、教研室主任。
三、加強(qiáng)科研教研工作
（一）進(jìn)一步明確教科研方向。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大、課程思政、國(guó)際政治與國(guó)際關(guān)系等研究?jī)?nèi)容。凝聚科研教研方向，重點(diǎn)放在教研上。馬院要牽頭“課程思政”建設(shè)，主動(dòng)聯(lián)系一個(gè)二級(jí)學(xué)院，組建“課程思政”研究團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一套課程思政的教學(xué)文件，研究撰寫“課程思政”改革思路的課程教學(xué)大綱、教案等教學(xué)文件；創(chuàng)新課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)，制定課程思政育人教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課程性質(zhì)、授課內(nèi)容、教學(xué)過程等，撰寫課程思政育人的教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整合資源形成馬院教研合力；加強(qiáng)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
（二）進(jìn)一步推動(dòng)中青年教師積極申報(bào)各級(jí)、各類課題項(xiàng)目。積極組織教師申報(bào)省級(jí)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目及省部級(jí)科研項(xiàng)目、中國(guó)化馬克思主義理論課題、教育廳課題、校級(jí)科研課題等各類科研項(xiàng)目。聘請(qǐng)省、內(nèi)外專家教授來馬院講學(xué)、學(xué)術(shù)講座。
（三）開展服務(wù)地方活動(dòng)，爭(zhēng)取橫向課題。借助馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與地方企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的聯(lián)系，提供新時(shí)代、新理論指導(dǎo)，爭(zhēng)取橫向課題數(shù)零的突破；凝聚現(xiàn)有學(xué)院科研實(shí)力，起步新農(nóng)村文化建設(shè)研究項(xiàng)目。
（四）加大《概論》、《原理》精品課程的申報(bào)立項(xiàng)力度。積極做好申報(bào)材料準(zhǔn)備，力爭(zhēng)本學(xué)期省級(jí)精品課程立項(xiàng)。
四、隊(duì)伍建設(shè)工作
（一）隊(duì)伍與課程建設(shè)并舉。崗位配備到課程上，按課設(shè)崗，按崗配人，以思想政治理論課為重點(diǎn)探索建立思政課程、課程思政協(xié)同機(jī)制，教師按思政課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行思政理論課教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)模式改革創(chuàng)新。
（二）按照教師職業(yè)生涯規(guī)劃，在教學(xué)、科研工作和其他常規(guī)管理工作扎實(shí)推進(jìn)教師成長(zhǎng)工程，提升教師的自覺學(xué)習(xí)意識(shí)，提升教師可持續(xù)發(fā)展能力；
（三）積極為思政理論課教師社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流搭建平臺(tái)。本學(xué)期爭(zhēng)取選派教師參加思政課程教學(xué)研究培訓(xùn)和考察，推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課堂教學(xué)時(shí)代性和針對(duì)性。
近年來，馬院思想政治理論課教師積極探索教學(xué)方法改革，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效。但仍存在新教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)還不夠到位、教學(xué)設(shè)計(jì)還不夠完善、教學(xué)資料還不夠時(shí)新、教學(xué)方法還不夠靈活、現(xiàn)代信息化手段運(yùn)用于教學(xué)面還不夠大、教學(xué)管理還不夠科學(xué)等問題。新學(xué)期將進(jìn)一步增強(qiáng)集體教學(xué)研討和集體備課的針對(duì)性、練好教學(xué)“內(nèi)功”，嚴(yán)格教學(xué)管理、問題評(píng)析、績(jī)效考核，進(jìn)一步推進(jìn)馬院各項(xiàng)工作上水平、上臺(tái)階。
