2024年7月22日，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社主辦的全國(guó)高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新研修班第3期順利舉行，近千名教師齊聚歷史名城太原，共謀教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展新路徑，共探數(shù)智化創(chuàng)新育人新模式。

學(xué)院孟天倫、梁娟、陳君等6位教師參加了本期研修班。本期研修班主題聚焦“產(chǎn)教融合育人模式創(chuàng)新：外語(yǔ)課程、教學(xué)與測(cè)評(píng)”，深入闡釋產(chǎn)教融合相關(guān)政策，從課程設(shè)置、教學(xué)方法、人才評(píng)價(jià)等多方面闡釋產(chǎn)教融合背景下的外語(yǔ)人才培養(yǎng)理念。

研修班設(shè)置主旨報(bào)告、專(zhuān)題報(bào)告和“教學(xué)之星”大賽三個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)上，揚(yáng)州大學(xué)俞洪亮教授指出，外語(yǔ)教育應(yīng)以自我革命的精神與面向未來(lái)的勇氣走出當(dāng)前困境，與中華民族偉大復(fù)興同向同行。數(shù)字化引領(lǐng)教育未來(lái)。智能技術(shù)不僅應(yīng)賦能教育，更應(yīng)變革與重塑教育，外語(yǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)實(shí)現(xiàn)從以技術(shù)為中心轉(zhuǎn)向以人為中心，通過(guò)新質(zhì)發(fā)展提升育人成效。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)張虹教授從教材分析、改編和使用三方面深入分析了外語(yǔ)教材的有效使用路徑。張教授以《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)（第三版）綜合教程1》為例，從教材編寫(xiě)理念、主題選擇、語(yǔ)言素材、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面詳細(xì)展示了教材分析的路徑和方法。

研修期間，參班教師觀摩了外研社“教學(xué)之星”大賽并積極交流研討，分享創(chuàng)新應(yīng)用數(shù)智技術(shù)和有效使用教材心得，為培養(yǎng)拔尖外語(yǔ)人才啟迪新智。在新時(shí)代，外語(yǔ)教育也要與時(shí)俱進(jìn)，在教育理念、教學(xué)資源、教研模式上不斷推陳出新，而外語(yǔ)教師也要有緊迫感，不斷提高自己的素質(zhì)。在本次暑期研修班期間，我院教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、積極討論、收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我院教師對(duì)新形勢(shì)下的外語(yǔ)教育有了更深刻的理解，對(duì)如何培養(yǎng)跨文化能力也有了更深入的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供了新的視角，有利于推動(dòng)我院高水平、高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。（撰稿：孟天倫、陳君 圖片：孟天倫、陳君 審稿：徐光霞）