為進一步調(diào)動學(xué)院教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，營造尊師重教的良好氛圍，大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國。9月4日，馬克思主義學(xué)院直屬黨支部開展“喜迎第40個教師節(jié)”活動。校長周之虎蒞臨，馬克思主義學(xué)院全體教師參加，院長兼黨支部書記王有煒主持此次活動。
本次活動主要分為七個環(huán)節(jié)。首先開展了政治理論學(xué)習(xí)，由崔玉珍同志領(lǐng)學(xué)《中共中央?國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，這是對弘揚教育家精神、打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作出全面系統(tǒng)部署的重要文件。
座談會上教師代表圍繞教育家精神進行主題研討。李忠慶主要圍繞如何理解教育家精神、如何繼承發(fā)揚教育家精神、如何敢于創(chuàng)新，為本科教育教學(xué)審核評估做準(zhǔn)備等三個方面進行闡述。曹大宏從學(xué)習(xí)和實踐兩個維度闡述對自己對教育家精神的理解，一是在學(xué)習(xí)方面要深刻理解教育家精神的內(nèi)涵，二是在實踐方面注重轉(zhuǎn)化成為教師的行為，不辜負社會的期望、學(xué)生的期望和學(xué)校的期望等。趙業(yè)麗以“人民教育家”于漪等教育工作者的感人事跡為例，闡述教育家精神要求教師有崇高的精神追求，篤定的理想信念，要尊重、關(guān)愛學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聰明才智。
周之虎代表學(xué)校對長期奮斗在思政課教育教學(xué)一線的教師們表示衷心感謝和誠摯祝福。他指出，每個人都不是孤懸于世的，而是存在于社會關(guān)系之中，要常懷感恩父母、老師、組織的養(yǎng)育、教育、培養(yǎng)之情，要正確處理個人與組織之間的關(guān)系；教師更是一份神圣的職業(yè)，教師做的工作是一件非常有意義的事情，要有更高的思想覺悟和更大的情懷格局，規(guī)范自身行為，提高教學(xué)質(zhì)量，充分展現(xiàn)學(xué)校思政課教師立德樹人、自信自強的精神風(fēng)貌；做好育人“大思政”文章，為學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估、碩士點創(chuàng)建工作、推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的智慧才能。
倪勝領(lǐng)學(xué)了《違反高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例》《安徽外國語學(xué)院教職工師德師風(fēng)考核實施細則》《安徽外國語學(xué)院師德失范行為負面清單及處理辦法》（修訂）等文件，開展了一次師德師風(fēng)警示教育，通過對典型案例的自我剖析，提醒廣大教職工時刻守住師德師風(fēng)的底線，做遵紀(jì)守法的模范踐行者。
“人生的價值不在于給自己留下了什么，而是給別人帶去了什么”，這是中國電影史上首部思政課教師題材輕喜劇故事片《我要當(dāng)老師》的經(jīng)典臺詞，教師們看完經(jīng)典片段，引起了強烈共鳴，紛紛表示今后一定更加自覺努力，精耕思想政治理論課教育教學(xué)責(zé)任田，繼續(xù)以實際行動回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。
隨后，參會教師圍繞“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”這一主題暢所欲言，大家結(jié)合個人教學(xué)和成長經(jīng)歷，深切地表達了在新時代作為思政課教師的榮譽感、自豪感和使命感，一致表示要努力成為政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的好老師，努力完成好立德樹人的根本任務(wù)。
最后，王有煒院長進行了總結(jié)，指出此次座談會，既提升了學(xué)院教師們對弘揚教育家精神的理解，又增強了凝聚力和歸屬感，希望教師們今后繼續(xù)以嶄新的姿態(tài)、奮進的精神面貌譜寫馬克思主義學(xué)院新篇章！
（撰稿：倪勝 圖片：新聞中心 審稿：王有煒等）
