2024年6月21至23日，文學與藝術傳媒學院中文系大學語文教研室主任夏欣琳老師應邀參加了高等教育出版社、揚州大學舉辦的第十屆高校大學語文/寫作通識教育會議。來自國內(nèi)復旦大學、浙江大學等多所國內(nèi)頂尖高校的專家以及多年從事大學語文、應用文寫作教學的老師們針對目前大學語文/寫作課程的現(xiàn)狀及發(fā)展前景進行了十場學術分享。
上海交通大學吳俊教授和安徽大學吳懷東教授對創(chuàng)意寫作列入語文教學二級學科、語文教學怎么注重學生層次和專業(yè)進行引導。浙江大學金立教授、揚州大學王定勇教授重點介紹了他們教材編纂的思路，一個從邏輯學角度出發(fā)編纂了《大學寫作十五講》，一個按照文史哲、藝術、醫(yī)學、工學等門類劃分新編了大學語文教材，角度新、立意好，啟發(fā)性強。
江西農(nóng)業(yè)大學孫尊章老師用超星平臺學習通軟件進行課堂教學，從簽到、作業(yè)、考核、反饋等各個環(huán)節(jié)都用手機完成，極大提高了學生參與的積極性和時效性，令人耳目一新。陜西師范大學余海龍老師運用新媒體技術助力演講與口才課程，讓學生學在課前、練在課中、提高在課外，真正使學生成為課堂主角，老師充當引導的角色，改變了學生不溝通、不思考的課堂困境，值得學習。
復旦大學楊俊蕾教授身在哥倫比亞大學，用線上直播的形式做了《技術之輪、生成式AI在大學寫作中的場景應用與邊界安全》講座，可以說是高屋建瓴、直達前沿。她提出一個嚴肅的思考題，到底是和人類前面三次工業(yè)革命一樣，把新技術馴化成輪子，還是被碾壓在輪子下。用國內(nèi)外豐富的案例論證了目前蓬勃興起的生成式大模型在高校的運用，對如何把握好邊界和安全提出了建議，讓人深受啟發(fā)。
在學術分享后的自由交流環(huán)節(jié)，夏欣琳針對我校大學語文/應用文寫作課程的開課現(xiàn)狀和課程建設情況進行了發(fā)言，獲得了會場專家老師們的肯定。
夏欣琳表示這是一次寶貴的學習和交流機會，在后續(xù)課程建設中，教研室會在探索語文教學的現(xiàn)代性與創(chuàng)新性、教學方法的多樣化與個性化以及如何應對以AI為代表的新技術帶來的沖擊方面做出努力。
（撰稿、初審：夏欣琳 二審：趙玉芬 終審：牛芳芳）
