各學(xué)院、教學(xué)部：
為切實(shí)貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）、《教育部關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的通知》（教高廳〔2011〕2號(hào)）和《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科專業(yè)評(píng)估辦法》（安外院[2018]134號(hào)）文件精神，落實(shí)學(xué)校建設(shè)高水平地方性應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展思路，發(fā)揮高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系功能，促進(jìn)各學(xué)院進(jìn)一步重視并加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，突出專業(yè)特色，提升專業(yè)水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定對(duì)英語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、朝鮮語(yǔ)、俄語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)等9個(gè)本科專業(yè)進(jìn)行評(píng)估?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
一、評(píng)估對(duì)象
2015年以來(lái)已有三屆畢業(yè)生的9個(gè)本科專業(yè)。
二、評(píng)估原則
本次專業(yè)評(píng)估，貫徹教育部“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，并堅(jiān)持以下原則：
（一）導(dǎo)向性原則。根據(jù)專業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)，在全面分析其建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，引導(dǎo)各本科專業(yè)科學(xué)發(fā)展。
（二）發(fā)展性原則。注重對(duì)專業(yè)發(fā)展和建設(shè)中的問(wèn)題進(jìn)行診斷，并充分進(jìn)行信息反饋，消除功利心態(tài)，提高評(píng)估實(shí)效。
（三）信息化原則。充分利用信息技術(shù)，采集反映各專業(yè)教學(xué)狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析，注重事實(shí)判斷。
三、評(píng)估內(nèi)容
本評(píng)估方案，是在參考教育部、省教育廳和國(guó)內(nèi)有關(guān)高校專業(yè)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際而制訂，詳見(jiàn)《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科專業(yè)評(píng)估辦法》（附件二）。評(píng)估指標(biāo)體系由6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、20項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和48個(gè)觀測(cè)點(diǎn)構(gòu)成。
安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系
一級(jí)指標(biāo) |
二級(jí)指標(biāo) |
1. 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案（16分） |
1.1專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)（6分） |
1.2培養(yǎng)方案（5分） |
1.3課程體系（5分） |
2. .教師隊(duì)伍（18分） |
2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)（6分） |
2.2教學(xué)工作（5分） |
2.3科研情況（3分） |
2.4培養(yǎng)培訓(xùn)（4分） |
3. 基本教學(xué)條件及利用（12分） |
3.1實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地（5分） |
3.2圖書(shū)資料（4分） |
3.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)（3分） |
4. 專業(yè)教學(xué)（24分） |
4.1課程教學(xué)（6分） |
4.2實(shí)踐教學(xué)（6分） |
4.3教學(xué)改革（6分） |
4.4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（6分） |
5. .教學(xué)管理（12分） |
5.1組織機(jī)構(gòu)及規(guī)章制度（4分） |
5.2學(xué)生服務(wù)（4分） |
5.3質(zhì)量監(jiān)控（4分） |
6. 教學(xué)效果（18分） |
6.1學(xué)風(fēng)（6分） |
6.2人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況（6分） |
6.3就業(yè)與社會(huì)評(píng)價(jià)（6分） |
四、評(píng)估方法
本次專業(yè)評(píng)估，采取數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、過(guò)程評(píng)估、集中考察相結(jié)合的方式以及“定性分析”與“定量分析”相結(jié)合的方法進(jìn)行。其具體操作方式如下：
（一）數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)。根據(jù)工作安排，各教學(xué)單位在業(yè)務(wù)培訓(xùn)后須填報(bào)本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)，按時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)填報(bào)。學(xué)校對(duì)采集的數(shù)據(jù)從本科專業(yè)層面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合教育部及相關(guān)專業(yè)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，形成專業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，對(duì)專業(yè)狀態(tài)的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和預(yù)警，并輔助校內(nèi)評(píng)估專家開(kāi)展專業(yè)評(píng)估。
（二）過(guò)程評(píng)估。學(xué)校評(píng)估專家、教學(xué)督導(dǎo)員以本科專業(yè)為單位，結(jié)合日常教學(xué)工作，分別對(duì)各專業(yè)的教學(xué)管理制度、教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行、課程講授、狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、課程考試試卷、自評(píng)依據(jù)材料等進(jìn)行檢查，形成初步意見(jiàn)和建議，同時(shí)就待查證的指標(biāo)或質(zhì)疑的問(wèn)題提出進(jìn)一步考察的線索，突出評(píng)估工作的常態(tài)實(shí)施和過(guò)程效應(yīng)。
（三）集中考察。校外專家組按計(jì)劃進(jìn)入學(xué)院，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)、查閱原始檔案（文字和數(shù)據(jù)）、召開(kāi)師生座談會(huì)等方式，就需進(jìn)一步查證的指標(biāo)或存疑的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行驗(yàn)證性考察。
五、實(shí)施進(jìn)度
此次本科專業(yè)評(píng)估工作，按以下幾個(gè)階段分步實(shí)施。
（一）評(píng)估辦法學(xué)習(xí)階段（9月30日前）
各學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科專業(yè)評(píng)估辦法》
（二）學(xué)院迎評(píng)材料準(zhǔn)備階段（11月15日前）
各學(xué)院完成本單位本科專業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)，學(xué)院專業(yè)自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)，自評(píng)依據(jù)材料整理，并做好接受專家組進(jìn)學(xué)院實(shí)地調(diào)閱材料和考察的準(zhǔn)備。
（三）學(xué)校專家評(píng)估階段（10月8日—11月15日）
專家結(jié)合日常教學(xué)工作，以評(píng)估項(xiàng)目和指標(biāo)為單位，分別對(duì)各專業(yè)的課程講授、狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、課程考試試卷、自評(píng)依據(jù)材料等全部教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估檢查，并在前期評(píng)估的基礎(chǔ)上作有針對(duì)性的實(shí)地考察和文檔數(shù)據(jù)材料查證。重點(diǎn)考察教學(xué)管理制度的執(zhí)行度、教學(xué)資料的完整性、教學(xué)工作的投入度。
（四）校外專家集中考察階段（待定）
校外專家組進(jìn)入學(xué)院，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)、查閱原始檔案（文字和數(shù)據(jù)）、召開(kāi)師生座談會(huì)等方式，就需進(jìn)一步查證的指標(biāo)或存疑的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行驗(yàn)證性考察。
（五）專家考察意見(jiàn)形成階段（待定）
各專家組在評(píng)估技術(shù)人員的配合下，根據(jù)分管項(xiàng)目的考察情況，以專業(yè)為單位形成“分項(xiàng)考察評(píng)估意見(jiàn)”，并以專業(yè)為單位形成學(xué)校綜合評(píng)估意見(jiàn)，確定評(píng)估結(jié)果。
六、結(jié)果處理
本次專業(yè)評(píng)估為達(dá)標(biāo)評(píng)估，結(jié)果分“達(dá)標(biāo)專業(yè)”和“不達(dá)標(biāo)專業(yè)”。本次專業(yè)評(píng)估結(jié)果，由學(xué)校以適當(dāng)?shù)姆绞接枰怨?，完成并通過(guò)達(dá)標(biāo)評(píng)估的專業(yè)可由學(xué)院申請(qǐng)、學(xué)校推薦參加省本科專業(yè)評(píng)估。評(píng)估結(jié)論為“不達(dá)標(biāo)”的專業(yè)須進(jìn)行整改，由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處再次組織評(píng)議，直至“達(dá)標(biāo)”。
七、兩點(diǎn)要求
1、學(xué)院迎評(píng)要求：學(xué)校開(kāi)展專業(yè)評(píng)估活動(dòng)，其目的在于摸清存在差距，探明問(wèn)題成因，以便下一步有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性地進(jìn)行整改建設(shè)。為此要求各單位在迎評(píng)準(zhǔn)備時(shí)須本著對(duì)學(xué)校和院系的事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，深入細(xì)致調(diào)查，認(rèn)真填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，確保數(shù)據(jù)客觀、準(zhǔn)確、完整，堅(jiān)決杜絕任何虛假和浮夸的現(xiàn)象發(fā)生；《自評(píng)報(bào)告》按照規(guī)范要求體現(xiàn)寫(xiě)實(shí)文風(fēng)，力求做到觀點(diǎn)明確、依據(jù)可靠、佐證有力。
2、專家評(píng)估要求：專家組成員是由學(xué)校聘任，并代表學(xué)校進(jìn)行專業(yè)考察評(píng)估的，其評(píng)估結(jié)果和考察意見(jiàn)對(duì)學(xué)校的科學(xué)決策和對(duì)學(xué)院的專業(yè)發(fā)展起著重要的作用。為此，要求全體評(píng)估專家及相關(guān)工作人員，懷著高度的事業(yè)心和責(zé)任心，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估操作規(guī)程，自覺(jué)遵守考察評(píng)估工作紀(jì)律，保質(zhì)、保量、及時(shí)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)考察與評(píng)估任務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處
2018年9月13日
