一、學(xué)校本科教育基本情況
（一）學(xué)校概況
安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院創(chuàng)建于2002年，2011年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科院校。學(xué)院坐落于安徽省合肥市西郊國(guó)家森林公園紫蓬山風(fēng)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，歐式建筑，異域風(fēng)情，獨(dú)具特色，外語(yǔ)氛圍濃厚。學(xué)院堅(jiān)持“高層次、高起點(diǎn)、有特色、國(guó)際化”的建校方針和高水平、國(guó)際化、有特色、應(yīng)用型辦學(xué)定位?，F(xiàn)設(shè)有國(guó)際商務(wù)學(xué)院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)院、國(guó)際旅游學(xué)院、西方語(yǔ)言學(xué)院、東方語(yǔ)言學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院和馬克思主義理論教學(xué)與研究部、公共基礎(chǔ)課教學(xué)部、信息技術(shù)教學(xué)部、公共外語(yǔ)教學(xué)部4個(gè)教研部，形成了獨(dú)具優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科專業(yè)體系、人才培養(yǎng)模式、校園文化和校風(fēng)校貌。
2015年上半年，根據(jù)《安徽省普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)審工作辦法》文件要求，我校接受了教育廳組織的學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位評(píng)審，學(xué)校本科辦學(xué)水平得到評(píng)審專家高度評(píng)價(jià)并順利通過(guò)評(píng)審，首批五個(gè)本科專業(yè)獲得了本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，這標(biāo)志著學(xué)校本科辦學(xué)步入了一個(gè)更高階段。2017年，我院申報(bào)人力資源管理、投資學(xué)、翻譯三個(gè)本科專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)，校內(nèi)本科專業(yè)共計(jì)28個(gè)。
（二）學(xué)校辦學(xué)思路清晰，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)日益提升
學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，主動(dòng)服務(wù)安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一中心，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化科學(xué)定位，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)，深入改革創(chuàng)新，打造特色優(yōu)勢(shì)，各項(xiàng)辦學(xué)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
學(xué)校秉承 “學(xué)兼中外，知行合一” 校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校”戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展道路，十分注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成了“外語(yǔ)+專業(yè)+綜合素質(zhì)”的特色人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“培養(yǎng)外語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)特長(zhǎng)明顯，綜合素質(zhì)較高，具有高度社會(huì)責(zé)任感和開(kāi)闊的國(guó)際視野的應(yīng)用型、復(fù)合型外語(yǔ)人才”。
學(xué)院連續(xù)多年被省教育廳授予“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”稱號(hào)，是“合肥市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“省人社廳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。學(xué)院連續(xù)多年獲得全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)，2016年本科畢業(yè)生就業(yè)率為93%。
（三）學(xué)校學(xué)生數(shù)量、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)
截止2017年9月30日，學(xué)校本、?？圃诩畬W(xué)生13966人，其中全日制在校本科生7880人，占總在籍學(xué)生數(shù)的56.4%。
學(xué)校積極拓展本科學(xué)生招生范圍，提高本科學(xué)生招生質(zhì)量，2016年本科學(xué)生招生范圍擴(kuò)大到廣東省、福建省、江蘇、四川、河南。2017年，學(xué)校本科錄取新生成績(jī)有較大提高，文科高于二本建檔分?jǐn)?shù)線27分，最低建檔分440分；理科高于二本建檔分?jǐn)?shù)線17分，最低建檔分430分。
學(xué)校十分重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持以學(xué)術(shù)講座、文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)為載體提高本科學(xué)生素質(zhì)。我校2015年本科學(xué)生體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率為97.8%。學(xué)校就業(yè)辦公室通過(guò)實(shí)地考察和電話回訪等形式調(diào)查本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況，了解到用人單位對(duì)我院本科畢業(yè)生的滿意度較高，特別是11月份舉辦的畢業(yè)生“雙選會(huì)”，用人單位業(yè)對(duì)我校學(xué)生的涉外知識(shí)、外語(yǔ)水平及工作能力留下了較為深刻的印象。
二、增加教學(xué)投入，辦學(xué)條件顯著改善
學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張情況下，重點(diǎn)保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善教學(xué)條件。
（一）四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不斷增長(zhǎng)，比例逐年提高。升本以來(lái)，特別是近兩年，學(xué)校投入教學(xué)日常運(yùn)行支出、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的建設(shè)經(jīng)費(fèi)大幅增長(zhǎng)。2016年投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出總額為4892萬(wàn)元，其中本科專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)總額2988萬(wàn)元，生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出4128元，生均本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)222元，生均本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)125元。
（二）教學(xué)科研儀器設(shè)備充足，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)條件達(dá)標(biāo)，利用率較高。截止2017年9月，現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)4123萬(wàn)元，生均2952元，當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值116萬(wàn)元，基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)院建有國(guó)際物流、證券投資、會(huì)計(jì)模擬、報(bào)關(guān)模擬、旅游模擬、高級(jí)翻譯、數(shù)字語(yǔ)音、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室46個(gè)，多媒體教室218間，計(jì)算機(jī)座位991個(gè)，達(dá)到本科基本辦學(xué)條件要求。
（三）圖書資料基本滿足需求。截止2017年底，學(xué)院共有紙質(zhì)圖書76.8萬(wàn)冊(cè)，生均約55冊(cè)。電子圖書20萬(wàn)冊(cè)，各類期刊260多種，其中外文期刊十余種。新建了網(wǎng)絡(luò)化多功能數(shù)字圖書館
（四）教學(xué)行政用房和生活用房面積滿足學(xué)生教學(xué)生活需要。教學(xué)行政用房面積106903平方米，生均7.6平方米。
（五）校園網(wǎng)服務(wù)教學(xué)的能力不斷提高。學(xué)院在2017年完成了校園網(wǎng)二期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前已建成主干千兆、百兆到桌面的技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)購(gòu)買了實(shí)訓(xùn)室“云桌面”系統(tǒng)、青果教務(wù)管理系統(tǒng)、校園生活“一卡通系統(tǒng)”等現(xiàn)代化數(shù)字設(shè)備，學(xué)生生活學(xué)習(xí)的信息化程度有了較大提高。
（六）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施基本滿足需求。學(xué)院建有塑膠標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，近5000㎡室內(nèi)體育館1個(gè)已投入使用，籃球場(chǎng)12個(gè)，各類體育器械若干，可以滿足學(xué)生日常鍛煉、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)和大型集會(huì)需求。
三、2017學(xué)年度本科教學(xué)建設(shè)與改革工作
學(xué)校舉辦本科以來(lái)，緊緊圍繞本科人才培養(yǎng)這一中心，更新觀念，科學(xué)定位，深化改革，調(diào)整結(jié)構(gòu)，推進(jìn)轉(zhuǎn)型，全面加強(qiáng)各項(xiàng)本科建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。
（一）明確辦學(xué)定位，建設(shè)國(guó)際化、有特色、高水平應(yīng)用型高校
學(xué)校在深入分析論證基礎(chǔ)上，明確提出了本科辦學(xué)指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要精神，主動(dòng)適應(yīng)安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)為中心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，適度擴(kuò)大規(guī)模，全面提高質(zhì)量，凝練特色優(yōu)勢(shì)，繁榮校園文化，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。
學(xué)校確立的基本辦學(xué)定位是：
1、服務(wù)面向定位：立足安徽，輻射長(zhǎng)三角，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)一線；
2、辦學(xué)層次定位：以普通本科教育為主，高等職業(yè)教育為輔，適度開(kāi)展成人教育和繼續(xù)教育；
3、培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)外語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)特長(zhǎng)明顯，綜合素質(zhì)較高，具有高度社會(huì)責(zé)任感和寬廣國(guó)際視野的復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)及涉外專門人才；
4、學(xué)科專業(yè)定位：以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科專業(yè)為主體，積極發(fā)展涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科，使文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專業(yè)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）立足人才培養(yǎng)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，全面加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
學(xué)校始終將學(xué)科專業(yè)建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工作，科學(xué)制定規(guī)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，取得了明顯成效。
1、有計(jì)劃的發(fā)展新專業(yè)，著力構(gòu)建有外語(yǔ)特色的本科學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校已設(shè)置本科專業(yè)28個(gè)。學(xué)院以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為主體，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系基本形成，其中外語(yǔ)類專業(yè)共有英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)8個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種。安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)特色已日漸鮮明。
2、省級(jí)特色專業(yè)效果明顯，帶動(dòng)了學(xué)校專業(yè)建設(shè)整體上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校制定了特色和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程實(shí)施方案，擬重點(diǎn)建設(shè)一批本科專業(yè)，產(chǎn)生示范和帶動(dòng)效應(yīng)?，F(xiàn)已在建的有英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易三個(gè)本科省級(jí)綜合試點(diǎn)專業(yè)。
3、圍繞市場(chǎng)需求，以人才培養(yǎng)方案制定、修訂為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和論證，提出適應(yīng)社會(huì)需求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，以培養(yǎng)“外語(yǔ)應(yīng)用能力、專業(yè)實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力”三個(gè)核心能力為主要目標(biāo)，構(gòu)建理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教學(xué)相融通的課程體系等為指導(dǎo)原則，對(duì)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2017 年，學(xué)校新成立了國(guó)際教育學(xué)院，調(diào)整了中澳（2+2）等專業(yè)歸屬，整合了教學(xué)資源，科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，基本形成了專業(yè)數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求相適應(yīng)的專業(yè)體系。
4、加大專業(yè)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，專業(yè)整體教學(xué)水平得到提升。以重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)、教科研課題等為依托，大力推進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。英語(yǔ)專業(yè)、日語(yǔ)專業(yè)、旅游管理專業(yè)已逐步形成一定數(shù)量、在我省相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域有一定影響和特色、整體實(shí)力較強(qiáng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。
（三）不斷加大師資建設(shè)力度，教師隊(duì)伍素質(zhì)逐年提高
學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把建設(shè)高水平師資隊(duì)伍擺在學(xué)校發(fā)展全局重中之重的位置，采取了一系列措施，較快地提高了我院師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
1、基本形成一支規(guī)模適度，結(jié)構(gòu)較好，專兼結(jié)合，素質(zhì)較優(yōu)的專業(yè)化師資隊(duì)伍。截至2016年9月30日，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師512人，兼職教師230人，生師比20.5，在職稱結(jié)構(gòu)上，專職教師中教授32人，副教授70人，副高以上職稱約占專任教師總數(shù)的15%；在學(xué)歷層次上，碩士及以上419人，碩士以上學(xué)歷教師占82%；在年齡分布上，35歲以下青年教師346人，36-45歲的中青年教師101人，46歲及以上的教師62人，分別占總?cè)藬?shù)的67.5%、19.7%、12.8 %。學(xué)院另有外籍教師6人，擔(dān)任各外語(yǔ)語(yǔ)種教學(xué)任務(wù)，為安外增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
為保證本科教學(xué)質(zhì)量，我院副高以上教師90%以上都擔(dān)任本科教學(xué)任務(wù)，但由于我院教授人數(shù)偏少，教授講授本科課程占課程總門次數(shù)比例偏低，有待于學(xué)校教師職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化后逐年提高。
2、引進(jìn)、培養(yǎng)并舉，多形式多渠道多途徑建設(shè)。學(xué)校實(shí)施“高層次人才引進(jìn)”、“中青年骨干教師培養(yǎng)”、“教師發(fā)展環(huán)境優(yōu)化”三項(xiàng)工程，近3年引進(jìn)各類教師近200人，獲得講師職務(wù)晉升的青年教師32余人，其中3人評(píng)獲高級(jí)職稱。
3、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校充分利用合肥地區(qū)高校教師資源豐富優(yōu)勢(shì)，積極聘請(qǐng)、組建了一支相對(duì)穩(wěn)定、高素質(zhì)的兼職教師隊(duì)伍，邀請(qǐng)他們參與學(xué)院的各項(xiàng)教育教學(xué)與科研活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?yōu)榘餐饨ㄔO(shè)多做貢獻(xiàn)。
（四）以達(dá)到合格評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)要求為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革
學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，總體思路清晰，計(jì)劃要求具體，組織實(shí)施嚴(yán)格，整體成效顯著。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，有一整套嚴(yán)格的規(guī)范和要求，執(zhí)行良好，成效突出。
2、大力加強(qiáng)課程建設(shè)。明確應(yīng)用型課程要求，定期組織修訂與完善人才培養(yǎng)方案，修訂教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容與課程體系，開(kāi)展精品課程建設(shè)和課程教學(xué)改革研究等一系列有效措施，取得了課程建設(shè)的明顯成效。學(xué)校2016-17學(xué)年本科共開(kāi)設(shè)課程1126門，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分比例一般不低于20%，選修課學(xué)分占總學(xué)分比例為9%。
3、積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段。通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、組織教學(xué)競(jìng)賽，推動(dòng)教學(xué)方法與手段的改革。在傳承傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，積極采用課堂討論、案例分析、課堂實(shí)訓(xùn)、啟發(fā)式教學(xué)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、情景教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、微型課程等新方法，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。
4、選用優(yōu)秀教材，編寫特色教材。制定了《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教材管理辦法》，使教材建設(shè)工作有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地穩(wěn)步推進(jìn)，讓優(yōu)秀教材和國(guó)家規(guī)劃教材進(jìn)課堂、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)頭腦。
5、探索課程考試改革，建立多樣化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。積極探索實(shí)行開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)性考試管理，鼓勵(lì)教師探索多樣化考試方式；同時(shí)，加強(qiáng)課程的試卷庫(kù)建設(shè)和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，在提高考試成績(jī)的信度和效度上下功夫。探索科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
6、加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。構(gòu)建富有涉外特色的實(shí)踐教學(xué)體系，對(duì)外語(yǔ)課實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行了全方位的整合。專業(yè)實(shí)踐課程加強(qiáng)了實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)和管理，特別注重專業(yè)核心實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加大各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，2017年新建了4個(gè)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，為小語(yǔ)種的教學(xué)及專業(yè)考試，提供保障。
7、實(shí)踐與培養(yǎng)并重，努力提升教師專業(yè)技能，培養(yǎng)“雙能型”教師。鼓勵(lì)教師參加相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證考試。設(shè)立專項(xiàng)基金，支持教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證，進(jìn)一步提高教師的應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力和產(chǎn)學(xué)研合作能力。
8、開(kāi)展合作基地建設(shè)，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制。利用社會(huì)資源，采取依托、聯(lián)合、共享等方式，以校地共建、校企共建等方式，建設(shè)了一批多專業(yè)、跨學(xué)科、多功能的綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，每個(gè)本科專業(yè)都已建立3-5個(gè)聯(lián)系緊密的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。至2016年底，已建有各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地122個(gè)，每年可接納學(xué)生1800多名。
（五）完善教學(xué)監(jiān)督體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升
1、建立健全制度，完善體制機(jī)制。學(xué)校制定了一系列教學(xué)制度，構(gòu)建了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，成立了教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)本科教學(xué)實(shí)施全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)效果綜合評(píng)估。堅(jiān)持人才培養(yǎng)的根本地位、教學(xué)工作的中心地位和教學(xué)質(zhì)量的核心地位。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門、各教學(xué)單位定期研究教學(xué)工作，把本科教學(xué)工作納入學(xué)校重要議事日程。堅(jiān)持召開(kāi)年度教學(xué)工作（研討）會(huì)議，每月至少一次的教學(xué)工作例會(huì)，研討和部署教學(xué)工作，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，集思廣益。
2、強(qiáng)化組織實(shí)施，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。學(xué)校通過(guò)定期教學(xué)檢查、聽(tīng)課、學(xué)生教師座談會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組檢查、學(xué)生評(píng)教等實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和調(diào)控。主要有以下四個(gè)方面：
一是堅(jiān)持教學(xué)檢查制度。定期進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查結(jié)束后，教務(wù)部門要寫出書面總結(jié)，向院行政班子報(bào)告檢查情況，并向全院發(fā)布“教學(xué)檢查通報(bào)”，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)，指出問(wèn)題，補(bǔ)缺補(bǔ)弱，使教學(xué)質(zhì)量不斷上臺(tái)階。
二是堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度。定期組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。每半年進(jìn)行一次教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為教師考核評(píng)價(jià)、晉職晉級(jí)和表彰的重要依據(jù)。
三是堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)制度。教學(xué)督導(dǎo)人員通過(guò)日常聽(tīng)課、參加學(xué)生座談會(huì)、組織專項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查、抽查教學(xué)單位的教學(xué)文件和教師的教學(xué)材料等途徑，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革等方面進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，提出合理的建議和意見(jiàn)，在例行的教學(xué)督導(dǎo)組工作會(huì)議上進(jìn)行討論。2017年，我校充實(shí)和加強(qiáng)了校督導(dǎo)室，從二級(jí)學(xué)院遴選一支35人由教授組成的督導(dǎo)隊(duì)伍，其中學(xué)校督導(dǎo)專員9人（全部有副高及以上職稱）。院部督導(dǎo)專員53人，各督導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅(jiān)持聽(tīng)課、巡查制度，了解教學(xué)工作情況，及時(shí)研究、解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布督導(dǎo)工作報(bào)告，取得良好的效果。
四是堅(jiān)持教學(xué)檢查，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。學(xué)校規(guī)定院長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)室的專家、教學(xué)委員會(huì)成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于4節(jié)；教務(wù)處處長(zhǎng)、二級(jí)學(xué)院、教學(xué)部主任每學(xué)期聽(tīng)課10-12節(jié)。此外，學(xué)院還把畢業(yè)生和用人單位的評(píng)價(jià)引入教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。開(kāi)展期初、期中、期末檢查和專項(xiàng)檢查，了解教學(xué)工作狀態(tài)，查找問(wèn)題，及時(shí)整改。2016-2017學(xué)年各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課超過(guò)240節(jié)次，檢查課堂教學(xué)1200余門次（含實(shí)驗(yàn)課程），檢查教案近150門次，檢查試卷近560門次，開(kāi)展巡考，重點(diǎn)檢查考風(fēng)考紀(jì)的遵守情況，營(yíng)造良好的“學(xué)風(fēng)”“考風(fēng)”。
（六）健全教學(xué)管理規(guī)章，堅(jiān)持依法治校，維護(hù)教學(xué)秩序
1、健全教學(xué)管理制度。為迎接本科合格評(píng)審，學(xué)校重新梳理并修訂了40多項(xiàng)本科教學(xué)管理制度，編印了《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)科研管理文件匯編》，重新修訂《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、其內(nèi)容涵蓋學(xué)籍管理、質(zhì)量監(jiān)控、考試管理、師德師風(fēng)建設(shè)、畢業(yè)論文管理、學(xué)位授予等各個(gè)教學(xué)和科研管理環(huán)節(jié)，形成了具有我院特色的本科教學(xué)運(yùn)行體系、教學(xué)管理體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系和教學(xué)監(jiān)控與評(píng)估體系。
2、重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、掛職鍛煉等多渠道提升管理隊(duì)伍水平，保持管理隊(duì)伍管理理念先進(jìn)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，從而使教學(xué)管理滿意度逐年提高。
3、堅(jiān)持有章必循，獎(jiǎng)懲并舉。注重激勵(lì)與約束相結(jié)合，獎(jiǎng)罰分明，根據(jù)學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師等實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。近年來(lái)，共有105名教師受到各級(jí)教育部門的表彰；對(duì)違反教學(xué)規(guī)章制度的教師，結(jié)合督導(dǎo)處檢查結(jié)果，嚴(yán)格按照《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》進(jìn)行處理，包括調(diào)離教師崗位，甚至解除勞動(dòng)合同。
（七）凝練辦學(xué)特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
學(xué)校十分重視在本科教學(xué)建設(shè)、改革和發(fā)展中逐步形成安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。
1、專業(yè)設(shè)置特色：外語(yǔ)類專業(yè)以外語(yǔ)類課程為主，輔之第二外語(yǔ)課程及其他專業(yè)方向課程；小語(yǔ)種專業(yè)堅(jiān)持英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)四年不斷線，畢業(yè)生可在兩個(gè)語(yǔ)種就業(yè)；經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力，從而使畢業(yè)生能適應(yīng)國(guó)內(nèi)外企業(yè)對(duì)涉外專門人才的需要。
2、人才培養(yǎng)模式特色：采取了“外語(yǔ)+專業(yè)+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，豐富了專業(yè)內(nèi)涵，將語(yǔ)言技能的訓(xùn)練、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“知識(shí)、能力、素質(zhì)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、教學(xué)方法特色：外語(yǔ)專業(yè)采取多種教學(xué)方法，通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造外語(yǔ)語(yǔ)境，使學(xué)生在外語(yǔ)語(yǔ)境中自然地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，自由進(jìn)行外語(yǔ)表達(dá)，逐步形成外語(yǔ)思維，從而達(dá)到有效學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的。
4、環(huán)境育人特色：獨(dú)特的歐式規(guī)劃、歐式建筑、歐式園林、歐式景觀，使學(xué)生身在校園，猶如置身異國(guó)他鄉(xiāng)，耳濡目染，逐漸養(yǎng)成良好的外語(yǔ)思維習(xí)慣，口語(yǔ)能力得到較快提高。
（八）堅(jiān)持育人為本、德育為先，形成完善的學(xué)生教育與管理體系，全面加強(qiáng)學(xué)生管理
學(xué)校高度重視學(xué)生的思想教育和管理工作，以立德樹(shù)人、建設(shè)和諧校園為根本任務(wù)，建立健全了大學(xué)生教育與管理體系，促進(jìn)了大學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
1、構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人工作體系。制定了安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院《學(xué)生思想政治專題教育指導(dǎo)性意見(jiàn)》、《大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)公寓暫行辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》、《獎(jiǎng)助辦法》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法》、《勤工助學(xué)管理辦法》、《輔導(dǎo)員考核辦法》等一系列制度，構(gòu)建“責(zé)任到人，縱向到底，橫向到邊”的教育體系，實(shí)現(xiàn)全方位育人。
2、深化思想政治理論課教學(xué)改革，把學(xué)生的政治合格放在第一位。建立了6個(gè)團(tuán)總支、259個(gè)團(tuán)支部；按期舉辦黨課班，積極慎重發(fā)展學(xué)生黨員，近三年來(lái)共發(fā)展學(xué)生黨員1,000多人。廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我與信仰對(duì)話”、“兩學(xué)一做”等主題教育活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)。
3、構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)教育體系，將全面素質(zhì)教育與促進(jìn)個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，形成綜合素質(zhì)教育體系；加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)設(shè)計(jì)。突出學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育、心理健康教育、生活生存教育、安全教育、感恩教育、國(guó)防教育、社會(huì)實(shí)踐教育等，把專業(yè)知識(shí)教育、操作技能培養(yǎng)、基本職業(yè)能力訓(xùn)練和學(xué)校精神塑造有機(jī)結(jié)合起來(lái)。目前，全校共有26個(gè)學(xué)生社團(tuán)，全面促進(jìn)了我院學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
4、廣泛開(kāi)展體育美育教育，努力促進(jìn)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展。廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校構(gòu)建以體育課堂教學(xué)為主，以群眾性體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽為輔的教育體系。積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，全面實(shí)施“俱樂(lè)部”教學(xué)模式，滿足了學(xué)生多樣化需求和個(gè)性化發(fā)展的需要。新建十塊籃球場(chǎng)、翻新風(fēng)雨操場(chǎng)，群眾性體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，每年舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球、乒乓球、足球、健美操等體育競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，促進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康。學(xué)校開(kāi)設(shè)了藝術(shù)欣賞類、生活美學(xué)類等課程。藝術(shù)學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生文化藝術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)，多次舉辦攝影、書畫、服裝、剪紙藝術(shù)展和話劇表演活動(dòng)，不僅促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐，也活躍了校園文化氛圍。
（九）大力推進(jìn)合作辦學(xué)，全面提升國(guó)際化辦學(xué)水平
學(xué)校將國(guó)際化辦學(xué)擺在重要的戰(zhàn)略位置，積極倡導(dǎo)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化與信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢(shì)，更新教育觀念，拓展發(fā)展視野，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，發(fā)揮學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提升國(guó)際化辦學(xué)水平，形成新的辦學(xué)特色。
1、積極推進(jìn)與國(guó)外高校的合作辦學(xué)。新成立國(guó)際交流合作處，升本以來(lái)，學(xué)院先后與日本、韓國(guó)、澳大利亞、奧地利、美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議,與澳大利亞拉籌伯大學(xué)、日本千葉科學(xué)大學(xué)、韓國(guó)白石大學(xué)聯(lián)合實(shí)施的中澳、中日、中韓合作項(xiàng)目獲得安徽省教育廳批準(zhǔn)，納入國(guó)家招生計(jì)劃，目前已有中澳、中日已有兩屆近60名學(xué)生完成國(guó)內(nèi)階段的學(xué)習(xí)后出國(guó)繼續(xù)深造。學(xué)院每年都有幾十名學(xué)生出國(guó)留學(xué)、暑期實(shí)踐、交換生等。
2、加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流。鼓勵(lì)和支持教師參加國(guó)外高水平學(xué)術(shù)研討會(huì)，有計(jì)劃地邀請(qǐng)更多的國(guó)外專家來(lái)校訪問(wèn)、講學(xué)，提高學(xué)術(shù)研究層次，提升多元文化氛圍；支持學(xué)校教師、管理干部赴國(guó)外進(jìn)修，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；有計(jì)劃的引進(jìn)國(guó)外課程和教材等。
（十）以科研促教學(xué)，帶動(dòng)教科研水平整體提升
先后出臺(tái)了《科研教研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《科研教研項(xiàng)目學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》、《科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》、《科研計(jì)劃管理暫行辦法》、《科研機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》、《校級(jí)科研項(xiàng)目管理暫行辦法》等一系列管理文件，為完善教科研管理，提高學(xué)院整體教科研水平提供制度保障和經(jīng)費(fèi)支持。
（十一）本科畢業(yè)論文工作有序規(guī)范，人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到預(yù)期水平
學(xué)校高度重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，成立了校、院兩級(jí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了三級(jí)管理制度，開(kāi)展了前、中、后三期專項(xiàng)檢查。加大對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理與檢查，從選題、開(kāi)題、指導(dǎo)、撰寫、答辯到成績(jī)?cè)u(píng)定等各環(huán)節(jié)實(shí)行全過(guò)程管理與監(jiān)控。組織全校師生學(xué)習(xí)關(guān)于《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，并對(duì)所有本科生的畢業(yè)論文采用CNKI大學(xué)生檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行相似度檢測(cè)，端正了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提高了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。
1.充分調(diào)研，精心制定論文管理章程。從2015年3月，教務(wù)處就啟動(dòng)了本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理章程的調(diào)研和撰寫，通過(guò)精心反復(fù)修改，形成較為系統(tǒng)完善的《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理章程》。
2.制度配套，規(guī)范論文管理所有環(huán)節(jié)。圍繞論文管理章程,先后制定了《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》、《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師資格認(rèn)定辦法》、《學(xué)士學(xué)位論文作弊行為處理辦法》、《本科校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法》，規(guī)范了論文管理工作的所有環(huán)節(jié)。此外，制定了《安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則（暫行）》，使我院首屆學(xué)士學(xué)位授予工作規(guī)范、有序進(jìn)行。
3.嚴(yán)格要求，強(qiáng)化督查，穩(wěn)步推進(jìn)。為嚴(yán)格教學(xué)管理，學(xué)院相繼出臺(tái)了2份指導(dǎo)性文件和通知，成立了學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，批準(zhǔn)成立了二級(jí)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)每一階段工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保畢業(yè)論文工作有序推進(jìn)。
5.加強(qiáng)指導(dǎo)，確保論文按期完成、質(zhì)量合格。各二級(jí)學(xué)院均成立了畢業(yè)論文指導(dǎo)小組，完成了對(duì)指導(dǎo)教師的遴選和論文選題的審查等階段性任務(wù)。14個(gè)本科畢業(yè)專業(yè)首批遴選196名指導(dǎo)教師，確定1425篇題目，指導(dǎo)1348名本科生，每位導(dǎo)師平均指導(dǎo)約6篇論文，符合論文管理章程要求。此外，學(xué)院組織了對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，在論文撰寫的中期，加強(qiáng)了對(duì)論文撰寫情況的檢查。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師和學(xué)生的共同努力，絕大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生按期完成了論文初稿的撰寫，從論文中期檢查的情況看，論文質(zhì)量基本達(dá)到預(yù)期要求。
四、教學(xué)工作與學(xué)生學(xué)習(xí)成效
（一）教科研成果
目前，我院獲省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)23項(xiàng)，其中擁有1個(gè)獲中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、19個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、6門省級(jí)精品課程、2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心。升本以來(lái)，先后獲得省廳級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)9項(xiàng)，先后有69余人獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教壇新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者等榮譽(yù)。
2017年，我院教師主持科研項(xiàng)目51項(xiàng)，發(fā)表論文39篇。我院教師還主編或參編教材5部。
（二）學(xué)生滿意度調(diào)查
2017年4月，為調(diào)查學(xué)生滿意度，我院在六個(gè)二級(jí)學(xué)院25個(gè)本科專業(yè)中選取1050名學(xué)生以書面問(wèn)卷形式進(jìn)行學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)院教師授課、教學(xué)硬件條件、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)等四方面。此次調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生整體對(duì)學(xué)院教學(xué)滿意度較高，其中對(duì)教師授課滿意比重達(dá)到94 %以上，對(duì)教學(xué)管理和實(shí)踐教學(xué)的滿意度也達(dá)到了60%以上。但對(duì)教學(xué)軟硬件條件的不滿意度也有26%，占有較大比重。
（三）媒體報(bào)道
2017年3月1日下午，安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與阿里巴巴“百城千校，百萬(wàn)英才”跨境電商人才培養(yǎng)校企合作簽約儀式隆重舉行。本次簽約儀式的成功舉行，進(jìn)一步促進(jìn)了校企資源的有機(jī)融合，為我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了新平臺(tái)。
4月23日，2017中國(guó)高校新聞扶持計(jì)劃（安徽區(qū)域作品類）評(píng)選結(jié)果在安徽高校傳媒聯(lián)盟第二屆主席團(tuán)換屆大會(huì)上揭曉。由安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院伍浩楠、解利強(qiáng)和賈淑穎三位同學(xué)共同制作的視頻類作品《aflu，我們的學(xué)生會(huì)》，獲得了高校新聞扶持計(jì)劃視頻類二等獎(jiǎng)。王之洋等同學(xué)編輯的微信圖文作品《什么？我可以把“安外”穿在身上，捧在手心》，獲得了高校新聞扶持計(jì)劃新媒體類三等獎(jiǎng)。
9月7日上午，省委教育工委督查組一行三人蒞臨我校，對(duì)我校開(kāi)展黨組織和黨員基本信息采集工作實(shí)地檢查驗(yàn)收，同時(shí)對(duì)我校開(kāi)展失聯(lián)黨員規(guī)范管理和組織處置工作實(shí)地督查。經(jīng)過(guò)實(shí)地檢查，督查組認(rèn)為我校黨組織和黨員基本信息采集工作抓得及時(shí)、做得規(guī)范，給予了充分肯定。
五、存在的問(wèn)題及今后努力的方向
在全校教職員工的共同努力下，2016-2017年度學(xué)校教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，但是與高水平大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)與要求相比，我院教學(xué)工作還有很大差距，主要體現(xiàn)在：
一是師資隊(duì)伍的梯隊(duì)、結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化；學(xué)科專業(yè)帶頭人有待加強(qiáng)，教師素質(zhì)能力有待提高。教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化；有經(jīng)驗(yàn)的教師、高水平的專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、雙能型教師數(shù)量亟待補(bǔ)充。總量基本能滿足教學(xué)工作需要，但生師比尚未達(dá)到教育部規(guī)定的18:1的合格標(biāo)準(zhǔn)，總量還不夠充足；師資的職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理。教授、博士比例偏低，特別是某些小語(yǔ)種學(xué)科分布不均衡，部分學(xué)科專業(yè)師資的職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理狀況還比較突出。高層次人才相對(duì)缺乏，比較有影響的專業(yè)帶頭人，教學(xué)名師、骨干教師數(shù)量較少，部分專業(yè)還沒(méi)有形成教學(xué)梯隊(duì)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。中青年骨干教師培養(yǎng)與青年教師教學(xué)水平提高的進(jìn)展較慢，缺乏對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶的中堅(jiān)力量，制約了青年教師的成長(zhǎng)。
二是經(jīng)費(fèi)投入力度需加大，教學(xué)條件建設(shè)需加快步伐。學(xué)校雖逐年加大辦學(xué)投入，基本辦學(xué)條件逐步改善，生均教學(xué)行政用房面積、生均宿舍面積、生均教學(xué)日常運(yùn)行支出等辦學(xué)指標(biāo)已達(dá)到或基本達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，但隨著學(xué)生規(guī)模的逐步擴(kuò)大和教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的需要不斷增多，生均紙質(zhì)圖書、生均校園占地面積等指標(biāo)距離應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求尚有一定的差距。
三是教學(xué)改革需進(jìn)一步深化，教學(xué)質(zhì)量有待不斷提高。課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法還不能完全適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求；利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)不夠。
四是校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合面臨較大困難。企業(yè)積極性不高，難以形成校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。
五是部分生源質(zhì)量不高，學(xué)風(fēng)建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)不理想，造成了教學(xué)、生活和學(xué)籍管理困難很大。
面對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校將努力加強(qiáng)以下五方面工作：
一是繼續(xù)加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)教學(xué)秩序檢查和考評(píng)力度，邀請(qǐng)專家開(kāi)展教案、試卷、實(shí)習(xí)報(bào)告等專項(xiàng)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》。利用學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)專家?guī)?，進(jìn)一步發(fā)揮督導(dǎo)專家作用，建開(kāi)展專題調(diào)研，將教學(xué)信息細(xì)化分析，并及時(shí)總結(jié)反饋，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，著力提升現(xiàn)有教師隊(duì)伍學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，實(shí)施“碩博工程”、“教學(xué)名師工程”和“雙能教師培養(yǎng)工程”，提高其整體素質(zhì)和教學(xué)科研能力。以精品課程、教學(xué)名師等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為依托，以專業(yè)和學(xué)科帶頭人為核心，在公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程中建設(shè)一批優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
三是加大招生投入，提高本科生源質(zhì)量。學(xué)院將進(jìn)一步加大招生投入，積極解答考生關(guān)注的專業(yè)特色、就業(yè)升學(xué)、勤工助學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)資助、專業(yè)輔修和出國(guó)留學(xué)等問(wèn)題，采取多種方式，進(jìn)行全方位、多角度的招生宣傳，提高我院生源質(zhì)量，每年不斷增加本科招生，逐步減少專科招生，不斷擴(kuò)大本科生占在校生的比重，從而營(yíng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四是繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐教學(xué)條件是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生成為復(fù)合型應(yīng)用型人才具有特殊作用。針對(duì)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)院將繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的手段和方法，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)效果，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
五是提高信息化校園建設(shè)水平。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快數(shù)字化圖書館、實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，加快考試平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧校園管理系統(tǒng)、信息化管理及信息平臺(tái)、數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)和“一卡通”工程建設(shè)，全面提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化水平。
2018年，學(xué)校將圍繞內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位不動(dòng)搖，以迎接教育部教學(xué)工作合格評(píng)估為契機(jī)，凝心聚力抓建設(shè)，不斷開(kāi)拓前進(jìn)，為建設(shè)合格規(guī)范特色鮮明的安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院而努力奮斗！
安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
2017年12月15日
