2024年7月3日出版的《中國(guó)教育報(bào)》在第11版教育視窗，以《專創(chuàng)融合 培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才》為題，對(duì)學(xué)校以新文科建設(shè)理念為引導(dǎo),對(duì)接國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略,耦合新質(zhì)生產(chǎn)力和外語(yǔ)院校高質(zhì)量發(fā)展,著力構(gòu)建戰(zhàn)略新生態(tài)，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才進(jìn)行了深入報(bào)道。全文如下：
安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
專創(chuàng)融合培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才
安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是一所以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教育為特色的省屬全日制普通本科高校。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以新文科建設(shè)理念為引導(dǎo)，對(duì)接國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略，耦合新質(zhì)生產(chǎn)力和外語(yǔ)院校高質(zhì)量發(fā)展，著力構(gòu)建戰(zhàn)略新生態(tài)。
堅(jiān)持立德樹(shù)人
開(kāi)創(chuàng)思政育人新局面
新發(fā)展階段賦予教育新的內(nèi)涵和特征，需要高校在理念、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)重塑，增強(qiáng)對(duì)時(shí)代的適應(yīng)性和引領(lǐng)性，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中展現(xiàn)新作為；需要實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)具有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)、兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野、充分掌握現(xiàn)代技術(shù)的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以課程思政為抓手，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將思政元素與專業(yè)知識(shí)有機(jī)融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿形勢(shì)、自身專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和未來(lái)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向，明確自身技能與國(guó)家建設(shè)的重要聯(lián)系，明確自身責(zé)任使命，融合培養(yǎng)學(xué)生政治定力、語(yǔ)言能力、學(xué)科能力和話語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)四年多的探索與實(shí)踐，學(xué)校成功探索出“三通三化五協(xié)同”民辦高校多語(yǔ)種課程思政育人體系構(gòu)建與實(shí)踐的教學(xué)成果（獲安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)），這是安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代高等教育新形勢(shì)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為避免專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”的情況，完善課程思政工作體系、教學(xué)體系和內(nèi)容體系，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，結(jié)合自身實(shí)際，以觀念創(chuàng)新推動(dòng)本科人才培養(yǎng)綜合改革形成的教學(xué)成果。學(xué)校將緊扣新時(shí)代新征程教育使命，堅(jiān)持立德樹(shù)人，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展
高水平人才是新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵要素。安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以學(xué)生發(fā)展為中心，在拓寬人才培養(yǎng)類型、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、深化新文科建設(shè)、推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”一體化和全面深化改革等多方面都有行動(dòng)，成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐者。
學(xué)校充分發(fā)揮作為中部地區(qū)僅有的一所本科外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)區(qū)域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)人才市場(chǎng)需求總量和結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)施專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升，系統(tǒng)推進(jìn)語(yǔ)言類學(xué)科守正創(chuàng)新，推動(dòng)語(yǔ)言類學(xué)科與非語(yǔ)言類學(xué)科交叉融合，提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的匹配度。積極構(gòu)建與新興技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)設(shè)置和課程體系，把主要資源投放在未來(lái)學(xué)科、交叉學(xué)科等助力新質(zhì)生產(chǎn)力的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)上，堅(jiān)持“外語(yǔ)+專業(yè)”“專業(yè)+外語(yǔ)”的人才培養(yǎng)思路，通過(guò)增設(shè)“專業(yè)方向課”、開(kāi)展輔修專業(yè)（學(xué)位）、開(kāi)設(shè)微專業(yè)等措施，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型外語(yǔ)人才。
學(xué)校強(qiáng)化數(shù)智賦能，加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，聚焦安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)，積極構(gòu)建賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的人才培養(yǎng)體系。深入開(kāi)展基于翻轉(zhuǎn)課堂的線上線下混合式教學(xué)模式改革，推進(jìn)數(shù)字化教育；學(xué)校與企業(yè)共建產(chǎn)教融合項(xiàng)目，共同探索數(shù)智化應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑方法，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”一體的人才培養(yǎng)模式，緊密圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的要求，助力培養(yǎng)數(shù)智化專業(yè)人才，打造具有特色的數(shù)智化會(huì)計(jì)卓越班；同時(shí)，學(xué)校與企業(yè)合辦人力資源管理“數(shù)字人力資源”方向、國(guó)際貿(mào)易“數(shù)字貿(mào)易”方向兩個(gè)專業(yè)方向，服務(wù)長(zhǎng)三角地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。
拓展合作領(lǐng)域
培養(yǎng)跨文化交流能力
學(xué)校深化教育對(duì)外開(kāi)放，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)外高校交流，拓展合作領(lǐng)域，拓寬育人渠道，加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國(guó)際化力度，學(xué)習(xí)借鑒世界一流大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以國(guó)際交流賦能人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力。
學(xué)校圍繞“一帶一路”倡議，主動(dòng)對(duì)接，主動(dòng)服務(wù)，成立語(yǔ)言服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)“多語(yǔ)種+”人才培養(yǎng)、地理標(biāo)志產(chǎn)品跨境電商和絲綢之路國(guó)際旅游方向等協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與13個(gè)國(guó)家的近40所高校建立了合作關(guān)系，主要項(xiàng)目包括交換生/交流生項(xiàng)目、學(xué)生學(xué)歷提升項(xiàng)目、非學(xué)歷合作辦學(xué)項(xiàng)目、教師訪學(xué)及學(xué)歷提升項(xiàng)目等。目前學(xué)校成功選送近200名學(xué)生參加與澳大利亞拉籌伯大學(xué)合作的“2+2”商科合作辦學(xué)項(xiàng)目，成功選送近50名學(xué)生參加與俄羅斯彼爾姆國(guó)立大學(xué)、馬耳他美國(guó)大學(xué)、韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)合作的交換生項(xiàng)目。近期，學(xué)校與俄羅斯下諾夫哥羅德國(guó)立大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，積極推動(dòng)學(xué)位項(xiàng)目的國(guó)際化。這些國(guó)際合作項(xiàng)目的開(kāi)展不僅為安外學(xué)子們提供了“走出去”的機(jī)會(huì)，也拓寬了學(xué)校與國(guó)外大學(xué)交流探討先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的渠道。（撰稿人：陶婉）
